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Título: A Weather Station And A Rainwater Harvesting System: A Proposal To Integrate Environmental Physics And Environmental Education
Estação meteorológica e sistema de captação e aproveitamento de água da chuva: Física Ambiental e Educação Ambiental integradas em uma única proposta
Autores: Barros, Marcelo Paes
Chastel, Elizandra
Campos, Roberto César
Anjos, Sérgio Lanzieri
Fecha: 2011-07-31
Publicador: Ambiente & Educação: Revista de Educação Ambiental
Fuente:
Tipo: info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Tema: Física; Educação em Ciências
Climatologia; Aproveitamento de água pluvial; Aprendizagem significativa
Descripción: This study takes into account that the understanding of the environmental reality has been going through a change in attitudes: the more knowledge people have about nature, the more they change their attitudes. This paper describes a work proposal in Environmental Physics. It was carried out with 14 to 18-year old students who go to a school in Cuiaba, MT for a year. The project comprised the analysis of relations between the weather in the region and the quality of the rainwater. Firstly, data was collected and analyzed. Then, questions about the results of the research were studied in disciplines such as Natural Sciences and Mathematics. Students not only had to opportunity to go through a meaningful learning experience but also contributed to improve their quality of life when they publicized the results in the school community.
Acreditando que o entendimento da realidade ambiental passa por uma mudança nas atitudes, que, por sua vez, mudam com o aumento do conhecimento acerca da natureza, o artigo apresenta uma proposta de trabalho da Física Ambiental. Realizado ao longo de um ano com alunos na faixa etária entre 14 e 18 anos de um colégio de Cuiabá, MT, o projeto consistiu na análise das relações entre o clima da região e a qualidade da água da chuva. Após registro e análise dos dados coletados, foram produzidas questões, utilizando os resultados da pesquisa em conteúdos das Ciências da Natureza e da Matemática. Os resultados divulgados pelos alunos multiplicadores para a comunidade educativa, além de produzirem um aprendizado significativo, podem conduzir a um ganho em qualidade de vida para a comunidade.
Idioma: Portugués