| Título: | Léxico, morfología y gramática en la enseñanza de español como lengua extranjera |
| Autores: | Varela Ortega, Soledad |
| Fecha: |
2008-06-05 2008-06-05 2003 |
| Publicador: | RUA Docencia |
| Fuente: |
 |
| Tipo: | info:eu-repo/semantics/article |
| Tema: |
Morfología Gramática escolar Vocabulario Enseñanza de la lengua Lengua española Lengua extranjera |
| Descripción: |
This article examines the role of lexical morphology in pedagogical grammars of Spanish as a way
to increase knowledge of vocabulary. We review the ways in which derivation and compounding are
introduced in Spanish textbooks and which present different types of teaching activities all of which
explicitly relate to word form and word meaning. We claim that word structure should play a more
important role in the acquisition of vocabulary. More specifically, we propose to connect the formal
genesis of a word to its external syntax. Following this approach, we outline some teaching activities
in which word formation is connected directly to the semantic and syntactic projection bf the complex
word. This is supported by current research in theoretical morphology and by recent work on the
acquisition of morphology in L1 and L2 Parte de este trabajo fue presentado como ponencia en el International Symposium on Describing, Theorizing, and Teaching Grammar: Spanish Towards the 21st Century, celebrado el 5 de noviembre de 1999 en la Universidad de Ohio State, Columbus. Este trabajo se ha beneficiado parcialmente de la investigación que subyace al proyecto-DGICYT, "Estructuras morfológicas y estructuras sintácticas: las fronteras de la composición" (PB-96-0457-C03-02), del cual la autora ha sido investigadora principal. |
| Idioma: | Español |
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