| Título: | Aprendizaje del estudiante para profesor de matemáticas y el papel de los nuevos instrumentos de comunicación |
| Autores: | Llinares Ciscar, Salvador |
| Fecha: |
2008-04-29 2008-04-29 2008 2008-04 |
| Publicador: | RUA Docencia |
| Fuente: |
 |
| Tipo: | info:eu-repo/semantics/lecture |
| Tema: |
Formación de profesores Matemáticas Aprendizaje TICS Didáctica de la Matemática |
| Descripción: |
La relación entre los modelos de aprendizaje de los profesores y el diseño de entornos de
aprendizaje es un contexto donde se ejemplifica los procesos de transferencia de conocimiento (relación
dialéctica teoría-práctica entre la investigación y la formación de profesores). En este contexto se
generan cuestiones relativas a la caracterización del proceso de construcción del conocimiento, las
destrezas y creencias necesarias para enseñar matemáticas. Se ejemplifica este análisis en entornos de
aprendizaje que integran el análisis de videos, la participación en discusiones on-line y la elaboración de
informes en una estructura metodológica que adopta la forma de b-learning. Conferencia invitada en III Encuentro de Programas de Formación Inicial de Profesores de Matemáticas, Universidad Pedagógica Nacional, Santa Fe de Bogotá, Colombia. 24 y 25 de Abril de 2008. |
| Idioma: | Español |
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