Título: Relacion entre teorías sobre el aprendizaje del profesor de matemáticas y diseño de entornos de aprendizaje
Autores: Llinares Ciscar, Salvador
Fecha: 2007-06-28
2007-06-28
2005
2005
Publicador: RUA Docencia
Fuente:
Tipo: info:eu-repo/semantics/bookPart
Tema: Aprendizaje
Profesores
Diseño de entornos de aprendizaje
Matemáticas
Didáctica de la Matemática
Descripción: La relación entre las teorías sobre el aprendizaje del profesor y el diseño de entornos de aprendizaje se explicita mediante un ejemplo centrado en la relación entre lo matemático y lo didáctico. Se usan las perspectivas sobre el conocimiento profesional del profesor de matemáticas y sobre la práctica de enseñar matemáticas para introducir la noción de “instrumento de la práctica”. Desde estas referencias previas, el proceso de llegar a ser un profesor de matemáticas se ve como el uso paulatino de “instrumentos de la práctica” y la integración gradual en “comunidades de práctica”.
Conferencia invitada presentada en el Congreso Iberoamericano de Educación Matemática - CIBEM, Oporto, Portugal. Julio, 2005
Idioma: Español

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