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Título: Uso de las tecnologías de la Información y Comunicación como herramienta para la enseñanza de Electroquímica en estudiantes de 4to Año
Use of information and communications technologies as a tool for teaching electrochemical for 4th year students
Autores: Díaz C., Juan José
Dea Velásquez, Anllela
Fecha: 2013-07-08
2013-07-08
2013-07-08
Publicador: Universidad de los Andes Venezuela
Fuente:
Tipo: Texto
Tema: TIC
Herramienta
Enseñanza
Electroquímica
Núcleo Rafael Rangel (NURR)
Tool
Teaching
Electrochemical
Agora Trujillo: Educación
Agora Trujillo
Revistas
Descripción: La investigación tuvo como objetivo presentar una propuesta para el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC´s) como herramienta para la enseñanza de electroquímica en estudiantes de 4º año. El estudio se ubicó dentro de la modalidad de proyecto factible con un diseño de campo. Contando con una población de 57 estudiantes y 6 docentes del Liceo Bolivariano “Hilario Pizani Anselmi” del Municipio Motatán, Estado Trujillo. Para la recolección de datos se realizaron observaciones de tipo participante y la aplicación de cuatro (4) cuestionarios, lo que permitió diagnosticar lo siguiente: la institución no cuenta con laboratorios de química aptos para desarrollar prácticas de electroquímica, el uso de las TIC´s como herramienta para la enseñanza de electroquímica incide positivamente en el proceso de aprendizaje y la institución posee los recursos tecnológicos necesarios para la implementación de la propuesta. Por ello, se recomienda implementar el uso de las TIC´s como herramienta para la enseñanza de electroquímica en estudiantes de 4º año en las instituciones que cuenten con los recursos tecnológicos necesarios. En base al diagnóstico realizado se diseñó una propuesta para la enseñanza de electroquímica en estudiantes de 4º año.
69-84
jujodica@gmail.com, jjdiazcaceres@hotmail.com
anllela_dea_velasquez@hotmail.com
Semestral
The investigation had as objective to present a proposal for the use of information and communication´s technologies (TIC’s) as a tool for teaching electrochemistry for 4th year students. The study is located in the modality of a feasible project with a design of fi eld. Counting with a population of 57 students and 6 teachers from Liceo Bolivariano “Hilario Pizani Anselmi” located in the municipality of Motatán in the Trujillo State. For data collection was carried out observations type participant and the application of four questionnaires, which allowed diagnosing: the institution don´t account with laboratories of chemistry y complet to develop practice of electrochemical, the use of the TIC´s as tool for the teaching of electrochemical incides posity in the process of learning and the institution has the technologies resource necessaries for the implement of the proposed. For it, recommend to implement the use of the TIC´s as tool for the teaching of electrochemical in students of 4th year in the institutions that count with the technologies resources necessaries. In relation to the diagnostic realized it designed a proposed for the teaching of electrochemical in students of 4th year.
Idioma: Español