| Título: | Techne y praxis. Notas para pensar en la paideia de la era técnica |
| Autores: | Niño G., Leomar |
| Fecha: |
2010-05-03 2010-05-03 2010-05-03 |
| Publicador: | Universidad de los Andes Venezuela |
| Fuente: |
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| Tipo: | Texto |
| Tema: |
Techne Paideia Saberes Hipermodernidad Lenguajes Centro de Investigaciones Estéticas (CIE) Facultad de Humanidades y Educación Techne Paideia Knowledges Hipermodernity Languages Artes y Humanidades Revistas |
| Descripción: |
La distinción clásica entre techne y praxis, destacada entre otros por Heidegger, Gadamer, Arendt, es central para comprender el estatuto del saber en la era técnica (moderna, posmoderna, hipermoderna, transmoderna) La tecnociencia ha ampliado el concepto de arte y esto tiene profundas consecuencias para pensar lúdica y estéticamente, la paideia del porvenir y del presente. ¿Qué implica la apertura a otros lenguajes, su profusión, su imbricación, su fusión en la cultura virtual? ¿Cuál es el paradigma de hombre actual? ¿El técnico?, ¿El artista? 113-123 semestral The traditional distinction between techne and praxis, prominent among others by Heidegger, Gadamer, Arendt, is central to understanding the statute of knowledge in the technical age (modern, postmodern, hypermodern, transmodern) Technoscience has expanded the concept of art and this has profound consequences for thinking entertaining and aesthetically, the paideia of the future and present. What does involve the opening to other languages, its profusion, embedding its merg. |
| Idioma: | Español |
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