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Título: La fuerza de la palabra. La lectura como factor de cambio
The force of the word. Reading as a factor of change
Le pouvoir dans le mot. La lecture comme facteur de changement
Autores: Dautant, Maité
Fecha: 2009-03-30
2009-03-30
2009-03-30
Publicador: Universidad de los Andes Venezuela
Fuente:
Tipo: Texto
Tema: Promoción de lectura
Libros para niños y jóvenes
Función social de la lectura
Reading promotion
Books for children and young people
Reading's social function
Promotion de la lecture
Libres pour des enfants et des jeunes
Fonction sociale de la lecture
Acción Pedagógica: Dossier
Acción Pedagógica
Artes y Humanidades
Revistas
Descripción: La lectura ha sido promocionada tradicionalmente desde la experiencia estética y desde lo placentero. De allí que el trabajo de promoción de lectura se haya enfocado, con mucha fuerza, en la relación del lector con los textos literarios. Sin embargo, cada vez se hace más evidente que la lectura entraña no sólo placer. También permite al lector obtener conocimiento del mundo y apropiarse tanto de códigos como de estructuras del mundo de la cultura escrita que le permiten desarrollar las competencias necesarias para aproximarse a una comprensión de su realidad e, incluso, plantearse propuestas de cambio. El presente artículo recoge la experiencia del Banco del Libro, asociación civil privada sin fines de lucro que desde hace 48 años se ocupa de promover la lectura y los libros para niños y jóvenes en distintos contextos sociales. Un recorrido a través de varios proyectos ofrece una panorámica del trabajo de esta institución y de su incidencia en la población atendida.
68-73
mdautant@bancodellibro.org.ve
semestral
Reading has been traditionally promoted from the point of view that it is a pleasant and aesthetic experience. Therefore the work of reading promoters has been mainly focused on the relationship between the reader and the literary texts. However, everyday it seems more evident that reading doesn’t only mean pleasure. It also allows the reader to learn about the world and to acquire the written culture’s codes and structures. This allows people to develop the necessary abilities to understand their immediate reality and to even consider ways of changing it. This article describes Banco del Libro’s experience, a NGO that has been promoting reading and books for children during the last 48 years in different social contexts. A perspective of several projects offers an outlook of this institution and its impact on the attended population.
La lecture a été promue traditionnellement depuis l’expérience esthétique et le plaisir de lire, pour cette raison la promotion la lecture s’est concentrée avec beaucoup de force sur la relation du lecteur avec les textes littéraires. Cependant, chaque fois il est plus évident que la lecture comporte non seulement du plaisir mais aussi qu’elle permet au lecteur d’obtenir une connaissance du monde et de s’approprier tant des codes comme des structures du monde de la culture écrite qui lui permettront de développer les compétences nécessaires pour s’approcher à une compréhension de sa réalité et même pour proponer des changements. Le présent article ressemble l’expérience de la Banque du Livre, une association civile privée sans fi ns de lucre qui depuis 48 ans fait la promotion de la Lecture et des livres pour des enfants et des jeunes de plusieurs contextes sociaux. Le parcours à travers de plusieurs projets nous offre une vision panoramique du travail de cette institution et de son incidence sur la population prise en compte dans ce projet.
Idioma: Español