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Título: El cine y el video: recursos didácticos para el estudio y enseñanza de la historia
Film and video: teaching resources for the study and teaching of history
Autores: Bermúdez Briñez, Nilda
Fecha: 2008-12-15
2008-12-15
2008-12-15
Publicador: Universidad de los Andes Venezuela
Fuente:
Tipo: Texto
Tema: Medios audiovisuales
Enseñanza de la historia
Teoría y método
Escuela de Educación
Facultad de Humanidades y Educación
Media
History teaching
Theory and method
Médias
Enseignement de l’histoire
Théorie et méthode
Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales: Artículos
Revista de Teoria y Didáctica de las Ciencias Sociales
Revistas
Grupo de Investigación Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales
Descripción: En nuestro país, no se ha dado al cine y al video el valor que tienen como recursos didácticos para el estudio de realidades históricas y como fuentes e instrumentos para la creación de conocimiento en ese campo de las ciencias sociales y humanas. En este trabajo se revisan los problemas que se plantean los historiadores ante el cine y el video como fuentes de conocimiento histórico; temas discutidos por estudiosos, quienes validan su aplicación en el campo pedagógico. Así mismo, se ofrece una propuesta metodológica para el empleo adecuado de materiales audiovisuales en la enseñanza de la historia, con el propósito de indagar, analizar y comprender una sociedad en un tiempo determinado.
101-123
icdnbb@cantv.net; nildabermudez@hotmail.com
semestral
In our country, film and video have not been given the value as teaching resources for the study of historical realities, and as sources and tools to create knowledge in the field of social sciences and humanities. This paper reviews the problems facing historians in the film and video as sources of historical knowledge; certain topics discussed by scholars, who validate their application in teaching. It also offers a methodology for the proper use of audiovisual materials in the teaching of history in order to investigate, analyze, and understand a society in a given time.
Dans notre pays, le film et la vidéo ne l’ont pas été tenu de la valeur en tant que ressources pédagogiques pour l’étude des réalités historiques, et en tant que sources et des outils pour créer des connaissances dans le domaine des sciences sociales et humaines. Ce document passe en revue les problèmes auxquels sont confrontés les historiens dans le film et la vidéo comme sources de connaissances historiques, certains sujets abordés parles chercheurs, qui valident leur application dans l’enseignement. Il offre également une méthodologie pour le bon usage du matériel audiovisuel dans l’enseignement de l’histoire dans le but d’enquêter, analyser et comprendre une société dans un temps donné.
Idioma: Español