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Título: Una nueva generación de lectores: experiencia interactiva de divulgación científica en la sección de ciencia de www.el-nacional.com
Autores: Pérez, Patricia
Prado, Yakary
Fecha: 2008-09-30
2008-09-30
2008-09-30
Publicador: Universidad de los Andes Venezuela
Fuente:
Tipo: Documento a texto completo
Tema: Popularización de la ciencia
Portal digital de ciencia
Divulgación científica
Internet y ciencia
Medios, lenguajes y contenidos
Revista Bitácora-e
Artes y Humanidades
Revistas
Descripción: El-nacional.com, primer portal de información noticiosa de un medio de comunicación venezolano, se convirtió también en abril de 2003 en el primer site que destinó un espacio única y exclusivamente a la popularización de las informaciones sobre ciencia, nacionales e internacionales, con el trabajo de un equipo de profesionales formadas en el área de divulgación científica, en cátedras dictadas por las principales conocedoras de la materia en el país. Las iniciativas de interacción puestas en práctica han permitido la configuración de un nuevo lector de ciencia, capaz de aprovechar las herramientas que ofrece Internet para relacionarse directa y expresamente con el contenido difundido e incluso, influir en los temas que se desarrollan en la agenda informativa. Asimismo, han permitido concretar una relación más directa y entrañable con las fuentes de información científica, quienes han asumido el reto de inscribirse en una carrera informativa adaptada a las condiciones de la web, e independiente de la desarrollada en los medios de comunicación tradicionales. Internet es un medio más que facilita al común esa información que trasciende los laboratorios y los centros de producción de conocimiento. Fernández (2005) considera a la red como una herramienta informativa y de puente entre Ciencia, Tecnología y Sociedad. De manera que la explotación de las posibilidades de interacción que ofrece Internet hace que nuestra actividad de divulgación científica trascienda para abarcar más de una de las funciones del periodismo científico –educativa, socializadora y de servicio- establecidas por autores como Ferrer (2003), con tendencia a redimensionarlas. Entre las alternativas que brinda la web para fomentar el intercambio en la actividad científica se cuentan: foros entre usuarios y con especialistas, las propuestas de las fuentes, acceso a encuestas, formularios de opinión y galerías de imágenes y otro tipo de colaboraciones puntuales de los lectores en la realización de las informaciones.
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Idioma: Español