| Título: | CAMBIO ORGANIZACIONAL EN INSTITUCIONES ACADEMICAS PARA PROMOVER LA TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO: LA EXPERIENCIA RECIENTE EN SONORA |
| Autores: | LYDIA VENECIA GUTIERREZ LOPEZ |
| Fecha: | 2011-01-30 |
| Publicador: | CIAD |
| Fuente: |
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| Tipo: |
info:eu-repo/semantics/masterThesis info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Tema: |
info:eu-repo/classification/Estudios de desarrollo humano y vulnerabilidad social/Desarrollo regional info:eu-repo/classification/cti/5 |
| Descripción: | Los sistemas de innovación nacionales apuestan cada vez más a las interacciones y sinergias entre la academia, la industria y la sociedad, y México no es la excepción. En este contexto, se destaca el papel clave que las organizaciones generadoras de nuevos cocimientos pueden jugar mediante sus actividades de investigación y desarrollo. El objetivo principal de esta investigación consiste en identificar empíricamente, en el contexto del estado de Sonora, los principales cambios de corte organizacional llevados a cabo en el interior de las instituciones de ciencia y tecnología. La hipótesis de esta investigación asume la existencia de un cambio general hacia un nuevo patrón o modelo de organización de las actividades de transferencia de las instituciones científicas. En general, se puede observar en el contexto regional, el cambio organizacional incluye aspectos de identidad institucional (universidad empresarial, ciencia empresarial, tercera misión académica), así como la transición desde formas no organizadas, informales, casuísticas y no-sistemáticas, hacia formas de organización de la transferencia mas organizadas, coordinadas y sistematizadas. El estudio se basa en una metodología de corte cualitativo, mediante la revisión de fuentes documentales y de una serie de entrevistas efectuadas a informantes clave ubicados en posiciones de relevancia para la vinculación de los establecimientos estudiados. Como parte de los resultados se demuestra que las iniciativas recientes llevadas a cabo en las instituciones de educación superior y centros públicos de investigación del Estado de Sonora denotan un cambio convergente, adoptando estructuras y prácticas similares. Según las teorías del cambio, se puede afirmar que las instituciones de educación superior e investigación en Sonora están formando parte de un cambio de primer orden lo que permite distinguir el cambio organizativo en términos de acción y proceso, asimilado además como evolutivo. |
| Idioma: | spa |
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