Título: Análisis curricular aplicado al estudio de Licenciaturas de Comunicación en México
Autores: García Hernández, Caridad
Espinosa Meneses, Margarita
Fecha: 2014-01-21
2014-01-21
2014
Publicador: Universidad Veracruzana
Fuente:
Tipo: Article
Tema: Arbitrario cultural
Modelo educativo
Modelo económico
Área de conocimiento
Tecnología de la información
Descripción: La formación académica en ciencias de la Comunicación –así como en cualquier otro tipo de carrera universitaria–, responde a múltiples intereses que giran en torno a la universidad en los ámbitos político, económico y social. Todas estas influencias permean las visiones y misiones de las instituciones de educación superior (IES) hasta constituir planes y programas de estudio, es decir, los contenidos que se transmiten a los estudiantes como el saber legítimo. En este contexto, el presente trabajo desarrolla un modelo de análisis curricular que estudia el proceso de conformación de planes y programas de estudio, tomando como ejemplo a cinco universidades de prestigio en México: tres públicas y dos privadas. El análisis expuesto considera como contexto principal a la sociedad informacional y el papel de la tecnología como elemento central del futuro desarrollo profesional de los alumnos y como herramienta esencial en nuestros días.
Idioma: es

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