| Título: | El papel de los sistemas de representación en las dificultades experimentadas por los estudiantes al resolver un problema del campo conceptual de las estructuras multiplicativas |
| Autores: |
Bustamante Santos, Alfonso Javier Vaca Uribe, Vaca Uribe |
| Fecha: |
2014-01-21 2014-01-21 2014 |
| Publicador: | Universidad Veracruzana |
| Fuente: |
 |
| Tipo: | Article |
| Tema: |
Educación básica Proporcionalidad Resolución de problemas |
| Descripción: | Esta contribución busca comprender las dificultades que encuentran 329 estudiantes de sexto de primaria y tercero de secundaria al enfrentar un problema del campo conceptual de las estructuras multiplicativas, la relación de esas dificultades con los sistemas de representación y con los teoremas-en-acto sobre la división. Los resultados muestran que una tercera parte resuelve correctamente el problema, casi la mitad de quienes no lo hacen invierte los datos en la división y esto puede deberse a la idea de que “el número grande siempre es el dividendo y el número pequeño es el divisor”, aunado a que no consideran la factibilidad real de la respuesta dada. Otras dificultades corresponden a la asignación de unidades de longitud a números decimales. |
| Idioma: | es |
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