Título: The effect of background knowledge on the development of epistemic models of reading of students from first semester in the school of languages, Universidad Veracruzana
Autores: Villar Ruiz, Manuel Alejandro
Zárate González, Alfredo
Fecha: 2013-01-29
2013-01-29
2012
Publicador: Universidad Veracruzana
Fuente:
Tipo: Trabajo Recepcional
Tema: Inglés--Estudio y enseñanza (Superior)
Comprensión de lectura
Teoría del conocimiento
Descripción: Tesis presentada a la Facultad de Idiomas de la Universidad Veracruzana, Región Xalapa.
Idioma: es

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