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Título: Let there be voice: engaging adolescent girls in participatory research in Cameroon
Autores: Kim, Moon-Jeong
Fecha: 2013
Publicador: McGill University - MCGILL
Fuente:
Tipo: Electronic Thesis or Dissertation
Tema: Education - General
Descripción: This study explores the perspectives and experiences of eleven adolescent girls in Cameroon on the meanings, purposes and barriers to education. Arts-based and visual methodologies are used to engage the girls in critical dialogue. A participatory approach gives value to the knowledge of local people as expertise and insight, which is often unknown to outsiders (NGOs, researchers, policy makers), in identifying issues specific to their own communities. With limited research done with girls, as opposed to on girls, this study seeks to hear the voices of girls, in-school and out-of-school, and make those voices heard in offering their inside-stories and lived-experiences. A new light is shed on their common everyday-life as they take part in the processes of working collectively, and collaboratively in exploring themes around education through drawings and picture taking. As a result, these processes lead to opportunities of knowledge creation and reflection on the realities that they face daily. Issues around identity, 'who they were' and 'who they could be', and sacrifice among the important themes.
Cette étude explore les perspectives et les expériences d'onze adolescentes au Cameroun sur les significations, les buts et les obstacles liées à l'éducation. Les méthodologies visuelles et basées sur l'art sont utilisées afin d'engager les filles dans des dialogues critiques. L'approche participatoire donne la valeur aux connaissances des gens locaux comme étant des expertises lors de l'identification des problèmes particulières à leur communauté. Ces connaissances donnent un aperçu particulier et souvent, elles ne sont pas connues par les étrangers. Ayant un nombre limité d'études faites avec les filles et non au sujet des filles, cette étude cherche à écouter les voix des filles et de faire en sorte que ces voix sont entendues en offrant leurs histoires personnelles et expériences vécues. En explorant les thèmes sur l'éducation à travers les dessins et la photographie, une nouvelle lumière est éclairée sur leur vie courante de tous les jours. En résultat, ces processus mènent à la création des connaissances et à la réflexion sur les réalités auxquelles les filles font face tous les jours.
Idioma: en