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Título: Discovering the postmodern nomad: a metaphor for an artful inquiry into the career stories of emerging adults transitioning under the Caribbean sun
Autores: Arora, Ramona
Fecha: 2013
Publicador: McGill University - MCGILL
Fuente:
Tipo: Electronic Thesis or Dissertation
Tema: Education - Sociology of
Descripción: This qualitative study explored the educational and occupational decisions of emerging adults from a small Caribbean island (referred to as "SCI") during a time of robust socioeconomic and infrastructure development, followed by a sudden change in the labor market resulting from political uncertainty and an economic downturn. What drives this research is the question of how does living in a labour market during a boom and/or bust period of socioeconomic and infrastructure development in a small Caribbean island (herein referred to as the "SCI") contribute (or not) to the educational and occupational (career) decisions of local emerging adults? Using an interdisciplinary conceptual framework, the following key questions that underpin the research were explored: how do students describe and rationalize their post-secondary career choices and experiences; and what other contextual features/forces play a role in these decisions and why? The constant comparison analysis of the participant interviews revealed five overarching themes which describe the career behaviour of participants. These included: shifting, giving back, going with the flow, projecting, and doing it for me. To further explore these themes the author created geographic residency timelines using demographic survey data collected from participants. The timelines provided a linear overview of participants' career stories. An analysis of the residency timelines confirmed the themes of "shifting," "giving back," and "going with the flow." They also illuminated the idea of mobility which is synonymous with migration; referring to the movement of people from one geographic location to another. To visualize the outliers of 'projecting' and 'doing it for me', and perhaps gain additional insights, the author turned to the arts-informed approach of collage work. The analysis of collages in combination with other contextualizing practices validated the idea of mobility and yielded four contextual features that support mobility: birthright, autonomy, networks, and finances. The study concluded that mobility is a necessary behavior of emerging adults from the SCI. Without the institutional infrastructure to support the educational and occupational experiences required to cultivate skilled human capital essential for socioeconomic and infrastructure development, young people must move off-island. Under the themes of "shifting," "giving back," and "going with the flow," the four contextual features connect with mobility as either enabling or limiting the exploration and pursuit of career opportunities of emerging adults. Using the metaphor of a "postmodern nomad," this study explores the ways in which the SCI's development plans can address the demands of the local labour market by facilitating the return migration of its emerging adults. The analysis of the data revealed that nurturing patronage; fostering self-awareness, self-efficacy and self-sufficiency; establishing school, community, and business partnerships; and revising government programs and policies assistance (i.e., scholarships and financial aid) for young expatriate residents and local Islanders can lead to the cultivation and retention of human capital. The study concluded that emerging adults from the SCI are cognizant of the local socioeconomic landscape in relation to the global marketplace, and entrepreneurial in their pursuit of career aspirations. These characteristics point to the urgency in establishing career development programming for both young people and their families, which disseminates relevant information attending to needs of a developing economy. The various analytic approach applied to this inquiry contributes to the knowledge base on life-changing decisions transpiring during school-to-work transitions and provides a descriptive, in-depth understanding of the career decision-making experiences of emerging adults from a part of the world that is relatively under-researched.
Cette étude qualitative a exploré les décisions éducatives et professionnelles des adultes provenant d'une petite île des Caraïbes (dénommé «PIC») pendant une période de développement socio-économique et une infrastructure solide, suivie par un changement soudain dans le marché du travail résultant de l'incertitude politique et un ralentissement économique. L'utilisation d'un cadre interdisciplinaire conceptuel, l'interaction dynamique entre les décisions de carrière et les effets structurants des ressources, la localisation géographique, le développement socio-économique, la race, la classe et le genre ont été éclairés. Quels sont les motivateurs de cette recherche est la question. De découvrir quel impacte à le fait de vivre dans un marché de travail pendant une période de développement socio-économique solide dans une PIC. Est-ce que cela contribue (ou non) aux décisions d'études et de carrières pour les personnes que l'on retrouve dans les PIC ? Les questions clés que l'on retrouve: comment les élèves rationalisent leurs choix de carrière poste-secondaires et leurs expériences; et quelles autres caractéristiques contextuelles jouent un rôle dans ces décisions et pourquoi?L'analyse de comparaison constante des entrevues avec les participantes a révélé cinq thèmes généraux qui décrivent le comportement professionnel des participants. Il s'agit notamment: un renversement, redonner, aller avec le courant, fait saillant, et de le faire pour soi-même. Pour explorer d'avantage ces thèmes, l'auteur a créé une frise chronologique géographique en utilisant les données d'enquêtes démographiques recueillies auprès des participants. Les frises chronologiques ont donné un aperçu des histoires de carrière linéaire des participants. Une analyse des délais de résidence a confirmé les thèmes de «renversement», «redonner», et «aller avec le courant». Ils ont également éclairé l'idée de la mobilité qui est synonyme de migration; se référant à la circulation des personnes d'un endroit géographique à un autre. Pour visualiser les valeurs de «fait saillant» et «le faire pour soi-même», et peut-être comprendre d'avantage, l'auteur s'est tourné vers la démarche de recherche avec le travail de s'exprimer à travers de collages artistiques. L'analyse des collages jumelées avec d'autres pratiques de conceptualisation valide l'idée du rendement de quatre éléments contextuels qui soutiennent la mobilité: droit de naissance, l'autonomie, les réseaux et les finances.L'étude a conclu que la mobilité est un comportement nécessaire pour les adultes qui émergents de la PIC. Sans l'infrastructure institutionnelle pour soutenir les expériences éducatives et professionnelles nécessaires pour cultiver la population qualifiée indispensable au développement socio-économique et les infrastructures, les jeunes doivent se déplacer hors de l'île. Sous les thèmes de «renversement», «redonner», et «d'aller avec le courant», les quatre caractéristiques ont des liens avec la mobilité comme étant le pour et le contre de la poursuite de possibilités de carrière des adultes qui y émergents.En utilisant l'analogie d'un «nomade postmoderne», cette étude explore les façons dont les plans de développement de la PIC peuvent répondre aux exigences du marché du travail local en facilitant le retour dans la PIC des adultes émergents. L'analyse des données a révélé qu'il faut éduquer et entretenir l'autonomie, l'efficacité, d'établir des partenariats scolaires, communautaires et commerciaux, de réviser les programmes gouvernementaux et l'assistance politiques (bourses et aide financière) pour les jeunes résidents expatriés et les habitants de l'île pour ainsi pouvoir conduire à la culture et la conservation du capital humain. L'étude a conclu que les adultes émergents de la PIC sont conscients du paysage socio-économique local dans le marché mondial, et qu'ils ont l'esprit d'entreprise dans leur poursuite de leurs choix/vies professionnelles.
Idioma: en