| Título: | Nivel de desarrollo cognoscitivo, segun la teoría de Piaget y su correlación con rendimiento académico y la prueba de admisión, en estudiantes de nuevo ingreso al ITCR |
| Autores: | Guillén Sánchez, Edgar |
| Fecha: |
2012-06-11 2012-06-11 1990 |
| Publicador: | Instituto Tecnológico de Costa Rica |
| Fuente: |
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| Tipo: | Other |
| Tema: |
Desarrollo psicoeducativo Rendimiento académico Procesos educativos Admisión universitaria |
| Descripción: | Los problemas de rendimiento académico parecen ser un mal endémico de las universidades estatales costarricenses. En el Instituto Tecnológico de Costa Rica podemos estimar la magnitud del problema refiriéndonos a algunos de sus indicadores. Según datos tomados de Barquero y Meneses (1988), con respecto al total de estudiantes que ingresaron en 1981, se presenta la siguiente situación al primer semestre de 1988 (más de 7 años después): 20,98% graduados, 14,71% aún matriculados, 64,31% retirados. Del total de graduados 69,16% se graduaron entre 5 y 6 años después de su ingreso, mientras que las carreras están diseñadas para 4 años de duración. |
| Idioma: | |
1 Análisis de validez predictiva de los criterios de selección de estudiantes para el año de 1992 por Barquero Segura, José Antonio | 6 |
2 Informe sobre tasas de graduación : Cohortes 1995 a 1999. por Guillén Sánchez, Edgar | 7 |
3 Estudio de deserción correspondiente al año 1979. por Instituto Tecnológico de Costa Rica, División de servicios estudiantiles y académicos. Departamento de Orientación | 8 Relevancia de la opción a carrera en el rendimiento académico. por Guillén Sánchez, Edgar |
4 Validez predictiva del exámen de admisión al Instituto Tecnológico de Costa Rica 1979-1980. por González Quirós, María de los Angeles | 9 Detección de sesgos por género en la prueba de aptitud académica. por Guillén Sánchez, Edgar |
5 Análisis de validez predictiva para el exámen de admisión de 1981. por González Quirós, María de los Angeles | 10 Detección de sesgos por género en la prueba de aptitud académica aplicada en el ITCR. por Guillén Sánchez, Edgar |