| Título: | El desarrollo integral del niño de cero a cinco años y su relación con los aprendizajes iniciales, en el Centro de Desarrollo Infantil TEL de la ciudad de Quito-Cumbayá, en el año 2009. |
| Autores: |
Cisneros Carrera, María Clara Eguez Espinosa, María del Pilar |
| Fecha: |
2013-07-01 2013-07-01 2010 |
| Publicador: | Universidad de las Américas |
| Fuente: |
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| Tipo: | Tesis |
| Tema: |
DESARROLLO INTEGRAL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL TEL CUMBAYÁ NIÑOS DE 0 - 5 AÑOS |
| Descripción: |
El tema se eligió en base a la necesidad de saber que centros de desarrollo infantil toman en cuenta la enseñanza de los niños y su aprendizaje en forma global e integral, por esta razón se eligió el centro infantil TEL en donde conocimos su propuesta pedagógica la cual abarca su enseñanza de forma integral para la adquisición de los aprendizajes y conocimientos para los niños. Otro factor por el cual se realiza la investigación es por conocer más ampliamente los procesos de desarrollo del niño/a y todo lo que conlleva dichos procesos y las etapas por las cuales todos los niños atraviesan dependiendo su edad y la forma de crianza y como esto influye en los procesos pedagógicos de los niños/as. Es importante estudiar cada proceso del desarrollo del niño/a ya que se conoce de manera integral los diferentes aspectos: el físico, social, intelectual y afectivo los cuales hacen parte de un mismo niño y se interrelación entre sí. Para la investigación se realizaron evaluaciones a los niños del centro infantil dividiéndoles en grupos etáreos así como también encuestas a los padres de familia dando a conocer la forma de crianza y como ellos influyen en la educación de los niños. Se comprobó que los dos primeros grupos de niños/as que recién ingresaron al centro infantil manifiestan resultados diferentes a los grupos de niños que ya hacían parte del centro infantil: El primer y segundo grupo de hecho presentan un retraso en su desarrollo infantil y en sus aprendizajes iniciales mientras que el otro grupo de niños presentan retrasos no significativos. Los niños que ingresaron al Centro Infantil demuestran actitudes muy buenas como son seguridad y autonomía como parte de sus aprendizajes y desenvolvimiento, mientras que el otro grupo de niños demuestran timidez y miedo al enfrentarse a la exploración de nuevos conocimientos como es el ingreso a un Centro de Desarrollo Infantil. Finalmente se demostró que el desarrollo integral en los niños forma y fortalecen aprendizajes muy significativos tomando en cuenta que los procesos de desarrollo integral determinan los aprendizajes iniciales. This theme was elected in order to know what Infant Evolution Centre considers education and their learning as global and integrity form , by this reason was selected Infant TEL Centre, where we knowledge your pedagogic proposal, same includes integral teaching in order to acquire apprenticeship and acquaintance for children. Another reason to investigate is to know more about development process on regard children and this process conform in all children stages are , depending their ages and raising and how this influence in the children pedagogic process. Is important to study each process about development of children letting to know integral form different aspects as are: physical, social, intellectual and affective as part of same children and have relation between them. For to investigate was made evaluations at Infant Centre children divided in ethereal groups and questionnaires for fathers given to know how has been bring up and how it affect in children education. Was proved that two first groups of children that are new in the Centre have different results on respect to groups of children that are more time in the infant Centre, the first and second group shows a retard in their infant development and initial apprenticeship and other children group shows not significant retard. The new children that become a member of Infant Centre show very good attitudes as are security and autonomy as part of their apprenticeship and development, and other children groups show timidity and have afraid to confront to learn new acquaintances as is to assist an Infant Development Centre. Finally was showed that Integral development in the children form and fortify their apprenticeship very significant considering that integral development process determine their initial apprenticeship. |
| Idioma: | Español |