| Título: |
Os Universitários como um Público: educação e governamentalidade neoliberal The Scholars as a Public: neoliberal education and governamentality |
| Autores: |
Silva, Roberto Rafael Dias da; UNISINOS/UFFS Fabris, Elí Terezinha Henn; UNISINOS |
| Fecha: | 2012-12-07 |
| Publicador: | Educação & Realidade |
| Fuente: |
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| Tipo: |
info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Tema: |
Educação Educação. Comunicação. Público. Governamentalidade. Universitários. Education Education. Communication. Public. Governmentality. Scholars. |
| Descripción: |
O presente texto propõe-se a apresentar os modos pelos quais a noção de público é produtiva para compreender as tecnologias de poder produzidas nas interfaces entre a educação e a comunicação no capitalismo contemporâneo. Tal conceito, produzido a partir de Gabriel Tarde, potencializa o entendimento de que os múltiplos materiais midiáticos que circulam em nosso tempo produzem uma sofisticação das tecnologias de poder. Examina-se, enfim, a gestão das mentes dos sujeitos universitários como uma tecnologia de poder característica do neoliberalismo contemporâneo, tal gerenciamento não apenas encaminha modos flexíveis de relacionar-se com o conhecimento, como também posiciona os sujeitos analisados em uma intensa rede de conexões permanentes. This paper aims to present the ways in which the notion of public is productive to understand the technologies of power produced in the interfaces between education and communication in contemporary capitalism. This concept, created from the theories of Gabriel Tarde, enhances the understanding that the multi-media materials which have been used in our time produce a sophistication of technologies of power. We examine, therefore, the management of the minds of scholars as a technology of power typical of contemporary neoliberalism, such management not only forwards flexible ways ofrelating to knowledge, but also places the analyzed individuals in a dense network of permanent connections. |
| Idioma: | Portugués |