| Título: | Reflexiones sobre la enseñanza de la química |
| Autores: | Nakamatsu, Javier; Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Fecha: | 2012-12-01 |
| Publicador: | En blanco y negor: revista sobre docencia universitaria |
| Fuente: |
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| Tipo: |
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| Tema: | Enseñanza de la Química, conocimiento científico, aprendizaje significativo, demostraciones. |
| Descripción: | El aprendizaje de la Química es difícil, pues requiere que el estudiante sea capaz de relacionar el mundo macroscópico que percibe con un mundo submicroscópico basado en átomos y moléculas que no puede percibir, y debe, además, poder aprender un sistema de símbolos necesarios para su representación. Sin embargo, a pesar de esta dificultad, es importante enseñar Química a no especialistas como un conocimiento que le permita enterarse del desarrollo tecnológico y científico que afecta diariamente nuestras vidas. La tarea del docente es adaptar el conocimiento científico para que el estudiante pueda conectarlo con sus conocimientos previos y así lograr un aprendizaje significativo. Es importante, además, transmitir el carácter evolutivo de la Química mostrando los retos que se deben enfrentar. |
| Idioma: | Español |
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