| Título: |
Support group as a caregiving strategy of care given to cardiopath individuals Grupos de convivencia como estrategia en el cuidado del cardiópata Grupos de convivência como estratégia no cuidado do cardiopata - doi: 10.4025/cienccuidsaude.v11i5.17080 |
| Autores: |
Gastaldi, Andréia Bendine; UEL Polak, Ymiracy Nascimento de Souza; UFPR |
| Fecha: | 2012-05-30 |
| Publicador: | Ciência, Cuidado e Saúde |
| Fuente: |
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| Tipo: |
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| Tema: |
Support Groups; Health Education; Nursing Care. Grupos de Autoayuda; Educación en Salud; Cuidado de Enfermería. Grupos de Autoajuda; Educação em Saúde; Cuidado de Enfermagem. |
| Descripción: |
Report of caring activity developed with a group of cardiopaths. The objectives were: to develop a caregiving practice with a support group of cardiopaths based on Paulo Freire’s conception of education and on Polak’s understanding of care; to provide the cardiopaths with knowledge related to the prevention of damages and limitations in view of their health conditions; to discuss and strategies of care that may allow these individuals to cope with their health condition. In view of that, strategies were designed and developed in different places that ended up with the formation of a support group in a Health Basic Unit. The results of this study showed that the group activity is an important strategy for the nursing practice. The themes that emerged from the group and that characterize the cardiopath condition were categorized in: the disease temporality; the discovering of a support group, and organizing oneself to have a better life. It was concluded that there is much to be reviewed about caring for the cardiopath in groups, including the training of health professionals and, among them, the nurse. The role of the school in the teaching process is important while promoting self-knowledge and understanding that it is possible to acknowledge the other according to one’s own life style and experience. Relato de práctica asistencial desarrollada con cardiópatas en un grupo de convivencia, teniendo como fundamento la concepción de educación de Paulo Freire y la comprensión de Polak sobre el cuidado, con el objetivo de socializar conocimientos concernientes a la prevención de daños y limitaciones al individuo cardiópata, discutir y esbozar estrategias de cuidado que permitan a ese individuo vivir con la condición de cardiópata de forma digna. Las estrategias de acción fueron desarrolladas en diferentes escenarios y culminaron en la formación de un grupo dentro de una Unidad Básica de Salud en la ciudad de Londrina. Los resultados permitieron mostrar que el grupo es una importante estrategia para el trabajo de enfermería. Los temas emergentes del grupo, que caracterizan la condición de ser cardiópata fueron categorizados en: la temporalidad de la enfermedad, el descubrimiento del otro y organizándose para vivir mejor. Se concluyó que en el cuidado al cardiópata a ser realizado en grupos, hay mucho que revisar, incluyendo la formación de los profesionales de la salud y, entre estos, el enfermero. La importancia de la escuela está en enseñar a valorar el proceso de autoconocimiento y entender que sólo es posible percibir el otro de acuerdo a su vivencia y a su experiencia. Relato de prática assistencial, desenvolvida com cardiopatas em um grupo de convivência, alicerçado na concepção de educação de Paulo Freire e na compreensão de Polak sobre o cuidado, com o objetivo de socializar conhecimentos concernentes à prevenção de danos e limitações ao indivíduo cardiopata e discutir e delinear estratégias de cuidado que permitam a esse indivíduo viver com a condição de cardiopata de forma digna. As estratégias de ação foram desenvolvidas em diferentes cenários e culminaram com a formação de um grupo em uma Unidade Básica de Saúde na cidade de Londrina-PR. Os resultados permitiram mostrar que o grupo é uma importante estratégia para o trabalho da enfermagem. Os temas emergentes do grupo e que caracterizam a condição de ser cardiopata foram categorizados em: a temporalidade da doença, a descoberta do outro e organizando-se para viver melhor. Concluiu-se que no cuidado ao cardiopata a ser realizado em grupos, há muito que ser revisto, incluindo a formação dos profissionais de saúde e, dentre esses, o enfermeiro. A importância da escola está em ensinar a valorizar o processo de autoconhecimento e a compreender que só é possível perceber o outro segundo a sua vivência e a sua experiência. |
| Idioma: | Portugués |