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This paper, while focusing on a historical-structural context of a school hospital, describes the process of implementing the Group for Research in Nursing (NUPE), a research consulting service at a school hospital, highlighting its performance and identifying structural and educational actions occurred in this period concerning the development of research by nurses. It is an ethnographic case study that aimed to portray a unit in action. Data was collected through semi-structured interviews with the Nursing director, the NUPE secretary and employee nurses, along with document analysis, statements and field diary. Data was analyzed according to the hermeneutic-dialectic method. Since NUPE was created, the nurses and the research consulting service sided by the Nursing Board’s administrative actions made a move towards the concretization of the investigative activity in order to project it into organizational context. Regarding health care services, conceiving the development of research in favor of knowledge production and professional development requires an organizational culture change through innovation, time and interest of all the subjects involved. Este artículo, al enfocar el contexto histórico-estructural de un hospital-escuela, describe el proceso de inserción y actuación del Núcleo de Investigación en Enfermería (NUPE), servicio de asesoría en investigación e identifica las acciones estructurales y educacionales para el desarrollo de investigaciones por la enfermera-asistencial en el periodo de 1999 a 2002. Se trata de un estudio de caso etnográfico con la finalidad de retratar una unidad en acción. La recolección de datos se realizó a través de una entrevista semiestructurada con la directora de Enfermería, con la secretaria del NUPE y con las enfermeras de la institución, asociada al análisis de documentos, a declaraciones y al diario de campo. Los datos fueron analizados según la hermenéutica dialéctica. A partir de la creación del NUPE, las enfermeras y la asesoría en investigación, en conjunto con las acciones administrativas de la dirección de Enfermería, caminaron hacia la consolidación de la actividad investigativa, a fin de proyectarla en el contexto organizacional. En el ámbito de servicios de la salud, concebir la realización de investigación a favor de la producción del conocimiento y del desarrollo profesional requiere un cambio en la cultura organizacional mediante innovaciones, tiempo e interés de los involucrados. Este artigo, ao enfocar o contexto histórico-estrutural de um hospital-escola, descreve o processo de inserção e atuação do Núcleo de Pesquisa em Enfermagem (NUPE), serviço de assessoria em pesquisa e identifica as ações estruturais e educacionais ocorridas no período de 1999 a 2002 para o desenvolvimento de pesquisas pela enfermeira-assistencial. Trata-se de estudo de caso etnográfico com a finalidade de retratar uma unidade em ação. A coleta de dados aconteceu mediante entrevista semiestruturada com a diretora de Enfermagem, secretária do NUPE e enfermeiras da instituição, associada à análise de documentos, depoimentos e do diário de campo. Os dados foram analisados segundo a hermenêutica dialética. A partir da criação do NUPE, as enfermeiras e a assessoria em pesquisa, em conjunto às ações administrativas da diretoria de Enfermagem, movimentaram-se em direção à concretização da atividade investigativa, a fim de projetá-la no contexto organizacional. No âmbito de serviços de saúde conceber a realização de pesquisa em favor da produção do conhecimento e desenvolvimento profissional requer uma mudança na cultura organizacional por meio de inovações, tempo e interesse dos envolvidos. |