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This study aimed to evaluate if exploring a website on nurses’ roles would affect social representations of adolescents on Nursing. This is a survey type exploratory study with a qualitative approach applying Moscovici’s Social Representation Theory as a conceptual framework in three phases: Social representation analysis of Nursing by high school seniors; Creation and construction of a website exploring nurses´ career venues; Social representation analysis of students after exploring the site. In Phase I, adolescents associate nurses with the doctor's aid and working solely in hospitals. Phase II: 89 nurses were shown through testimonies and photos, divided into seven major working fields on a website called DESCUBRAENFERMAGEM! (www.expertu.com.br/ligia). Phase III: "Now" they associate nurses with the image of a physician, "performing doctor’s roles", prescribing and coordinating. Nursing can be an autonomous profession. They associate actions such as coordination, clinical assessment, diagnosis and nursing interventions as attributes of independence and knowledge. They are surprised nurses do consultations and work independently. The communication of a new image of nurses based on real life descriptions of their work through the internet as mediation affected adolescents’ social representation. Este estudio tuvo como objetivo evaluar si la exploración de un sitio web influiría las representaciones sociales de adolescentes sobre la Enfermería. Se trata de un estudio exploratorio cualitativo tipo Surrey, utilizando la teoría de las Representaciones Sociales (RS) como marco teórico en tres fases: análisis de las RS por alumnos de la Enseñanza Secundaria; Elaboración y construcción de un sitio web explorando los campos de actuación del enfermero; Análisis de las RS de alumnos después de navegar en el sitio web. En la Fase I, los adolescentes asocian enfermeros con asistentes médicos, teniendo el hospital como único campo de actuación. En la Fase II: 89 enfermeros fueron mostrados en un sitio llamado DESCUBRAENFERMAGEM! (www.expertu.com.br/ligia) a través de fotos y relatos, divididos en siete grandes categorías. En la Fase III, en el momento "Ahora", asocian los enfermeros con la imagen del médico, “desempeñando papel de médico”, prescribiendo y coordinando, y la Enfermería asocian con una profesión autónoma. Asocian acciones como la de coordinación, evaluación clínica, diagnóstico e intervenciones de enfermería con atributos de independencia y conocimiento. Se sorprenden al saber que enfermeros hacen consultas y trabajan de forma independiente. La comunicación de una nueva imagen sobre el enfermero basada en descripciones de su trabajo por Internet como mediación afectó las RS de los adolescentes. Este estudo teve por objetivo avaliar se a exploração de um website influenciaria as representações sociais de adolescentes sobre a Enfermagem. Este é um estudo exploratório qualitativo tipo survey, que utiliza a teoria das Representações Sociais (RS) como marco teórico em três fases: análise das RS por alunos de Ensino Médio; elaboração e construção de um site, explorando-se os campos de atuação do enfermeiro; análise das RS de alunos após navegação no site. Na Fase I, os adolescentes associam enfermeiros com auxiliares de médico, tendo o hospital como único campo de atuação. Na Fase II, 89 enfermeiros foram mostrados em um site denominado DESCUBRAENFERMAGEM! (www.expertu.com.br/ligia) por meio de fotos e depoimentos, divididos em sete grandes categorias. Na Fase III, no momento “Agora”, associam-se os enfermeiros com a imagem do médico, “desempenhando papel de médicos”, prescrevendo e coordenando, e a Enfermagem, com uma profissão autônoma. Associam-se ações como coordenação, avaliação clínica, diagnóstico e intervenções de enfermagem com atributos de independência e conhecimento. Surpreende-se ao saber que enfermeiros fazem consultas e trabalham independentemente. A comunicação de uma nova imagem sobre o enfermeiro, baseada em descrições de seu trabalho pela internet como mediação, afetou as RS dos adolescentes. |