| Título: |
Grupo educação-apoio: visualizando o autocuidado com os pés de pessoas com diabetes mellitus Education support group and the foot self-care for people with mellitus diabetes |
| Autores: |
Coelho, Maria Seloi; UFSC Silva, Denise Maria Guerreiro Vieira; UFSC |
| Fecha: | 2008-09-22 |
| Publicador: | Ciência, Cuidado e Saúde |
| Fuente: |
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| Tipo: |
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| Tema: |
Enfermagem Enfermagem; Educação em saúde; Autocuidado; Diabetes mellitus; Pé diabético. C18.452.394.750 Nursing; Education in health care; Self-care; Diabetes mellitas; Diabetic foot. Enfermería; Educación en salud; Auto cuidado; Diabetes mellitus; Pie diabético. |
| Descripción: |
Trata-se do relato de uma prática educativa em grupo, com objetivo de desenvolver uma proposta de educação em saúde participativa voltada para o autocuidado de pessoas com diabetes mellitus, visualizando a prevenção e o cuidado da complicação do pé diabético. A orientação teórica foi a Teoria do Autocuidado de Orem e a Educação Libertadora de Paulo Freire, a qual foi aplicada em uma unidade ambulatorial de Santa Catarina, com 10 pessoas portadoras de diabetes mellitus, a partir do desenvolvimento de um grupo de convivência, seguindo as fases de formação denominadas 4R. Procuramos identificar os déficits de competência para o autocuidado, problematizando-os no grupo para a construção do conhecimento voltado para o autocuidado. Percebemos que, quando as pessoas constroem o saber a partir de seu contexto, esse passa a ser mais facilmente incorporado em seu processo de cuidado, tornando-se compreensível e incorporado ao seu cotidiano. This article deals with a practice of group education. Its objective was to develop an educational health care proposal geared towards foot self-care in people with diabetes mellitus, envisioning prevention and care, given the complication involved in a diabetic foot. Theoretical orientation was based upon Orem’s Self-Care Theory and Liberation Education by Paulo Freire. The study was developed in an ambulatory unit in Santa Catarina, involving 10 people with diabetes mellitus. It was carried out based on the integration of the nursing consultation and the education group, following the formation phases denominated as 4R. The deficits of self-care were sought, and discussed in the group for the construction of knowledge in the area of self-care. It became clear that when people construct knowledge based on their own context, it becomes easily incorporated into their care process, more comprehensible, and better accepted into their daily life. Se trata del relato de una práctica educativa en grupo, con objetivo de desarrollar una propuesta de educación en salud participativa vuelta para el auto cuidado de personas con diabetes mellitus, visualizando la prevención y el cuidado de la complicación del pie diabético. La orientación teórica fue según la Teoría del Auto cuidado de Oren y la Educación Libertadora de Paulo Freire, la cual fue aplicada en una unidad ambulatorial de Santa Catarina, con 10 personas portadoras de diabetes mellitus, a partir del desarrollo de un grupo de convivencia, siguiendo las fases de formación denominadas 4R. Buscamos identificar el déficit competencial para el auto cuidado, problematizandolos en el grupo para la construcción del conocimiento dirigido para el auto cuidado. Percibimos que, cuando las personas construyen el saber a partir de su contexto, éste llega a ser más fácilmente incorporado en su proceso de cuidado, haciéndose comprensible e aceptado durante su cotidiano. |
| Idioma: | Portugués |