Título: Importancia del trabajo colaborativo en la elaboración de las guías docentes para el primer curso del grado de Estudios franceses
Autores: Domínguez Lucena, Víctor
Llorca Tonda, María Ángeles
Fecha: 2012-03-20
2012-03-20
2011
Publicador: RUA Docencia
Fuente:
Tipo: info:eu-repo/semantics/bookPart
Tema: Guías docentes
Grado de Estudios Franceses
Espacio Europeo de Educación Superior
Trabajo colaborativo
Calidad
Filología Francesa
Descripción: El artículo que a continuación presentamos se marca como objetivo poner de manifiesto la importancia de la coordinación y el trabajo colaborativo en la elaboración de las guías docentes de las asignaturas correspondientes al primer curso del grado de Estudios Franceses que se ha empezado a impartir a partir del curso 2010/2011 en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Alicante. La entrada en vigor de los nuevos planes de estudio, dentro del marco del Espacio Europeo de Educación Superior, conlleva una renovación trascendental en la forma de enfocar la metodología docente de las distintas asignaturas. Uno de los elementos claves para la adaptación al proceso de convergencia europea son las guías docentes, elemento que a partir de ahora se convertirá en una herramienta básica tanto para el docente como para el discente. Por ello es fundamental que la elaboración de estas guías sea realizada de la manera más participativa y consensuada posible por todos los profesores implicados en las áreas de conocimiento que imparten las nuevas titulaciones, de manera que pueda garantizarse una coordinación en la distribución de contenidos que responda a los objetivos competenciales marcados por las diferentes titulaciones y una coherencia en cuanto a las metodologías y actividades docentes y evaluadoras de todas las asignaturas.
Idioma: Español

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