| Título: | El laboratorio virtual como herramienta en el proceso enseñanza-aprendizaje |
| Autores: |
Torres Medina, Fernando Ortiz Zamora, Francisco Gabriel Candelas Herías, Francisco Andrés Gil Vázquez, Pablo Pomares Baeza, Jorge Puente Méndez, Santiago Timoteo |
| Fecha: |
2007-10-22 2007-10-22 2004 |
| Publicador: | RUA Docencia |
| Fuente: |
 |
| Tipo: | info:eu-repo/semantics/bookPart |
| Tema: |
Laboratorios virtuales Enseñanza Aprendizaje Ingeniería de Sistemas y Automática |
| Descripción: |
En este artículo se muestra un estudio sobre el uso de los laboratorios virtuales en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se realizará un análisis sobre el impacto de las nuevas tecnologías en la enseñanza práctica de las asignaturas de ingeniería, concretamente en robótica. Asimismo, se mostrarán las ventajas e inconvenientes de estos sistemas. Este estudio hace referencia a los cursos 2001/2002 y 2002/2003, realizándose comparativas entre ambos. El trabajo ha sido realizado con alumnos de las titulaciones de informática de la Universidad de Alicante. Deseamos agradecer al Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) de la Universidad de Alicante la financiación del proyecto educacional: “Red Docente: laboratorios virtuales remotos para el aprendizaje práctico de asignaturas de ingeniería II” en la convocatoria 2002/2003. |
| Idioma: | Español |
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