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Título: Calidad de vida en adolescentes de una institución educativa
Life quality in adolescents in an educational institution
Autores: Ortunio, Magaly
Guevara Rivas, Harold
Cardozo de Angulo, Rosa Alba
Fecha: 2013-09-25
2013-09-25
2013-09-25
Publicador: Universidad de los Andes Venezuela
Fuente:
Tipo: Texto
Tema: Adolescencia
Calidad de vida
Salud mental
Psicopatología
Facultad de Medicina
Adolescence
Quality of life
Mental health
Psychopathology
Revista de Bioética Latinoamericana: Artículos
Revista de Bioética Latinoamericana
Medicina y Salud
Revistas
Descripción: Introducción: Calidad de vida se define como la percepción del individuo sobre su posición en la vida, cultura y sistema de valores en el cual vive, en relación con sus objetivos, expectativas, estándares e intereses. Aunque una óptima calidad de vida en la adolescencia no asegura un destino brillante, sí puede favorecer que el adulto del mañana sea mejor. Objetivo: Determinar la calidad de vida de los adolescentes de una Unidad Educativa. Materiales y Métodos: Investigación cuantitativa, descriptiva, con un diseño no experimental y transversal. La muestra estuvo conformada por 176 adolescentes de ambos sexos. La recolección de datos se hizo mediante el GHQ‐12 y la escala de Graffar. Resultados: El 90,91% pertenecieron a la adolescencia intermedia, 57,39% al sexo femenino, el 13,07% presentó patologías de base, de estos 86,96% padecían asma bronquial. 92,05% no poseían psicopatologías, 96,02% demostró buena autovaloración, 97,73% fueron capaces de enfrentar dificultades y 96,02% gozaban de propósitos en la vida. Hubo asociación entre el estado de salud mental y la presencia de patologías de base (χ2 = 4,82; p = 0,0273). Conclusión: Las condiciones socioeconómicas de la mayoría de los participantes fueron adecuadas, sin hallarse psicopatologías. Se asoció la calidad de vida con la presencia de patologías de base. Se debe fomentar la autovaloración, el adecuado enfrentamiento a dificultades, y visualización de propósitos en la vida.
71-90
rcardozo@uc.edu.ve
hguevararivas@gmail.com
semestral
Introduction: Life quality is defined as the individual's perception of its position on life, culture and value system in which he or she lives, in relation to their objectives, expectations, standards and interests. Although a good quality of life in adolescence does not ensure a bright target, it can get that the adult of tomorrow can be a better person. Objective: Determine the life quality in adolescents who study in an educative unit. Materials and Methods: The type of investigation was quantitative and with a descriptive level. It was a non‐experimental and transversal design. The sample consisted on 176 adolescents of both sexes. Data collection was done by the GHQ‐12 and the Graffar scale. Results: 90. 91% belonged to middle adolescence, female 57.39%, and 13.07% had underlying pathologies, it was an 86.96% who suffered bronchial asthma. 92.05% did not have psychopathology and 96.02% possessed a good self‐worth. Also, it was 97.73% who were able to face difficulties, and 96.02% had life goals. There was an association between mental health status and the presence of underlying pathologies (χ2 = 4.82; p‐value = 0.0273). Conclusion: The socioeconomic conditions of the majority of participants were adequate without found psychopathology. There was an association between the quality of life and the presence of underlying conditions. It should be promote the self‐assessment, adequate coping with difficulties and viewing of purposes in life.
Idioma: Español