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Título: Docentes engagement: caso (Escuela de Relaciones Industriales)
Teacher engagement: case (School of Industrial Relations)
Autores: Diez, Elieth
Cejas, Mairy
Fecha: 2010-06-17
2010-06-17
2010-06-17
Publicador: Universidad de los Andes Venezuela
Fuente:
Tipo: Texto
Tema: Psicología positiva
Vinculación psicológica con el trabajo
Centro de Investigaciones y Desarrollo Empresarial (CIDE)
Facultad de Ciencias Económicas y Sociales
Positive psychology
Engagement at work
Revista Visión Gerencial: Artículos
Revista Visión Gerencial
Ciencias Económicas y Sociales
Revistas
Descripción: Desde hace poco más de quince años se comenzó a estudiar el engagement, con el auge de la psicología positiva, los científicos comenzaron a preguntarse si no existiría un extremo opuesto al burnout que diera un giro a las investigaciones en materia de salud laboral en las organizaciones. Este estudio pretende determinar el nivel de engagement en los docentes de la Escuela de Relaciones de la Universidad de Carabobo. El estudio se considera de nivel exploratorio y descriptivo, se trabajó con una población de 55 docentes, los datos se recogen mediante un cuestionario tipo likert denominado Ultrech Work Engagement Scale (UWES), obtuvo una confiabilidad mediante Alpha de Cronbach de 0,8673. Se concluye que el nivel de engagement en el docente es alto; por tanto, se considera altamente vinculado a su trabajo, manifiesta un alto nivel de energía, es mentalmente resistente ante las dificultades, normalmente persiste en su trabajo, se siente entusiasmado e inspirado, considera que su trabajo implica retos, se siente inmerso en su trabajo pero por cortos períodos de tiempo.
67-77
eliethdiez@gmail.com
For a little over fifteen years he began studying the Engagement with the rise of positive psychology, scientists began to wonder if there is an opposite extreme burnout to give a twist to the investigations in occupational health in organizations This study aims to determine the level of teachers’ Engagement in School Relations at the University of Carabobo. The study is considered exploratory and descriptive level, is working with a population of 55 teachers, data were collected by a Likert questionnaire called Ultrech Work Engagement Scale (UWES) obtained a reliability through Cronbach Alpha 0.8673. We conclude that the level of engagement among teachers is high, both are considered highly related to their work shows a high level of energy, is mentally tough face of difficulties, usually persists in his work, is enthusiastic and inspired, believes that their work involves challenges, he is immersed in his work but for short periods of time.
Idioma: Español