| Título: |
A evolução do ensino de enfermagem no brasil: uma revisão histórica - doi: 10.4025/cienccuidsaude.v10i1.6967 The evolution of the teaching of nursing in brazil: a historical review La evolución de la enseñanza de enfermería en brasil: una revisión histórica |
| Autores: |
Silveira, Cristiane Aparecida; Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais Paiva, Sônia Maria Alves; Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais |
| Fecha: | 2011-10-27 |
| Publicador: | Ciência, Cuidado e Saúde |
| Fuente: |
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| Tipo: |
Revisão bibliográfica |
| Tema: |
Enfermagem; História da Enfermagem; Ensino; Enfermagem. History of Nursing; Teaching; Nursing. Historia de la Enfermería; Enseñanza; Enfermería. |
| Descripción: |
No Brasil, o ensino da enfermagem tem sido historicamente marcado pela constante implementação de mudanças curriculares nos cursos de graduação e discussões de propostas pedagógicas, passando por várias fases de desenvolvimento ao longo dos anos. O presente estudo é uma pesquisa bibliográfica e documental realizada através da análise de artigos nas bases de dados Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde, Scientific Electronic Library Online e DEDALUS, internet e livros da área. Constatou-se que na maioria das mudanças curriculares no ensino de enfermagem no Brasil houve a predominância do modelo médico-hospitalar. Esse modelo centra a formação do enfermeiro no curativismo e na assistência hospitalar, seguindo o mercado de trabalho específico de cada época, situação que se busca superar com as Diretrizes Curriculares para o Curso de Graduação em Enfermagem. Atualmente a formação do enfermeiro brasileiro vivencia processos inovadores, com base nas tendências expressas pelas políticas brasileiras de educação e saúde. In Brazil, the teaching of nursing has been historically marked by the constant implementation of curricular changes in undergraduate courses and discussions of pedagogical proposals through various stages of development over the years. This is a bibliographic and documental research by analyzing articles in the databases of Latin American and Caribbean Health Sciences, Scientific Electronic Library Online and DEDALUS, internet and books in the area. It appears that most of the curricular changes in nursing education in Brazil is the predominance of in-hospital medical model of graduate education. This model focuses on the training of nurses in care and curative hospital, following the labor market for each season, which seeks to be overcome by the Curriculum Guidelines for the Graduate Course in Nursing. Currently, there is a movement for change in the training of nurses based on Brazilian experience and innovative processes. En Brasil, la enseñanza de enfermería ha sido históricamente marcada por la constante aplicación de los cambios curriculares en los cursos de graduación y debates de las propuestas pedagógicas, pasando por diversas etapas de desarrollo a lo largo de los años. El presente estudio es una investigación bibliográfica y documental, realizada a través del análisis de artículos en las bases de datos Literatura Latino-Americana y del Caribe en Ciencias de la Salud, Scientific Electronic Library Online y DEDALUS, internet y libros del área. Se constató que en la mayoría de los cambios curriculares en la enseñanza de enfermería en Brasil hubo el predominio del modelo médico-hospitalario. Ese modelo centra la formación del enfermero curativista y en la asistencia hospitalaria, siguiendo el mercado de trabajo específico de cada época, situación que se busca superar con las Directrices Curriculares para el Curso de Graduación en Enfermería. Actualmente la formación del enfermero brasileño pasa por procesos innovadores, con base en las tendencias expresadas por las políticas brasileñas de educación y salud. |
| Idioma: | Portugués |