Cognición; metacognición; proceso de escritura; reflexión; pedagogía de proyectos; trabajo en equipo | (1) |
Cognition; metacognition; writing process; reflection; pedagogical approach; team work | (1) |
Cognitive skills; writing process; Structural Cognitive Modiiability; mediation | (1) |
Construction of meaning, roots of knowledge, assumptions, intertextuality, habitus. | (1) |
Culture, critical literacy, children’s perceptions | (1) |
Más... |
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Cross-linguistic influence in the writing of an Italian learner of English as a foreign language: An exploratory study, Cross-linguistic influence in the writing of an Italian learner of English as a foreign language: An exploratory study Chapetón, Claudia Marcela; Universidad Pedagógica Nacional |
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Language learners’ identities in EFL settings: resistance and power through discourse Gomez Lobaton, July Carolina; Universidad Central |
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Building Students’ Voices through Critical Pedagogy: Braiding Paths towards the Other, Construcción de las voces de los estudiantes a través de la pedagogía crítica: trenzando caminos hacia el otro Umbarila Gómez, Silvia Patricia; Colegio Colombia Viva IED |
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Tomorrow’s EFL teacher educators, González Moncada, Adriana; Universidad de Antioquia - Quinchía Ortiz, Diana Isabel; Universidad de Antioquia
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Instructional Materials: A platform to enhance cognitive skills and writing development, Los materiales educativos: fundamentos para promover el desarrollo de la escritura y de las habilidades mentales Muñoz Oyola, Jorge Enrique; Escuela de Administración de Negocios
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El mejoramiento cualitativo de la escritura a partir de la metacognición, Using metacognitive processes to improve students’ writing quality Camelo González, Martha Judith; Instituto Técnico Francisco José de Caldas
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Teacher researchers as writers: A way to sharing findings, Cárdenas, Melba Libia; Universidad Nacional de Colombia
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