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1.
The colour scenario: an interdisciplinary analysis for a interdisciplinary topic
Vezzani, Valentina - Bisson, Mario
Formato: video
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Fecha: 2011-04-20
Recurso: RUA Docencia

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2.
Ethical Considerations of Dissemination and Restitution of Findings in Global Health Research
Turcotte-Tremblay, Anne-Marie - Fregonese, Federica - Alam, Nazmul
Formato: Article
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Fecha: 2013-07-05
Recurso: Université de Montreal

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3.
Academic knowledge mobilization to promote culture change towards openness in education
Burgos Aguilar, Vladimir - Ramírez Montoya, María Soledad
Formato: Elemento
Enlaces:
Fecha: 2013-08-22
Recurso: DAR Escuela de Graduados en Educación del Sistema Tecnológico de Monterrey

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4.
The architectural design studio as a method of inquiry : a pedagogical model for the development of architectural knowledge
Silberberg, Ross Allen
Formato: Thesis
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Fecha: 2005-08-10
Recurso: MIT

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5.
Automated Acquisition of Evolving Informal Descriptions
Reubenstein, Howard B.
Formato:
Enlaces:
Fecha: 2004-10-20
Recurso: MIT

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6.
Athanasius Kircher’s History of Knowledge from Ancient Wisdom to Modern Learning
Bellinson, Nicholas Andrei Giovanni
Formato: Princeton University Senior Theses
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Fecha: 2013-07-11
Recurso: Universidad de Princenton

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7.
From knowledge acquisition to information retrieval, De la adquisición del conocimiento a la recuperación de información
Fernández Gavilanes, Milagros - Carrera Carrera, Sara - Vilares Ferro, Manuel
Formato: info:eu-repo/semantics/article
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Fecha: 2008-04-17
Recurso: RUA Docencia

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8.
Process of ontology construction for the development of an intelligent system for the organization and retrieval of knowledge in biodiversity – SISBIO
Rover, Aires José - Costa, Filipe Corrêa da - Bueno, Tânia C. D. - Hoeschl, Hugo Cesar
Formato: Objeto de conferencia, Objeto de conferencia
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Fecha: 2012-11-15
Recurso: Unversidad Nacional de La Plata

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9.
Older people in unfamiliar environments: Assimilating a multi-disciplinary literature to a planning problem
Spaul, Martin - Hockey, Ann
Formato: Article
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Fecha: 2013-11-05
Recurso: Anglia Ruskin University

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10.
Thesis Progress Report: A System for Representing and Using Real-World Knowledg
Fahlman, Scott E.
Formato:
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Fecha: 2004-10-04
Recurso: MIT