Aproximadamente 3532 registro(s) hasta el momento: (knowledge)
Mostrar 10 | 50 | 100 resultados por página
Recurso libre 
1.
Knowledge Base Integration: What Can We Learn from Database Integration Research?
Lee, Jintae
Formato:
Enlaces:
Fecha: 2004-10-04
Recurso: MIT

Recurso libre 
2.
Consensus Knowledge Acquisition
Trice, Andrew - Davis, Randall
Formato:
Enlaces:
Fecha: 2004-10-04
Recurso: MIT

Recurso libre 
3.
Mexican native trouts: a review of their history and current systematic and conservation status
Hendrickson, DA - Perez, HE - Findley, LT - Forbes, W - Tomelleri, JR - Mayden, RL - Nielsen, JL - Jensen, B - Campos, GR - Romero, AV - van der Heiden, A - Camarena, F - de Leon, FJG
Formato: Article
Enlaces:
Fecha: 2011-01-22
Recurso: Facultad de Ciencias - UNAM

Recurso libre 
4.
Flavors: Message Passing in the Lisp Machine
Weinreb, Daniel - Moon, David
Formato:
Enlaces:
Fecha: 2004-10-01
Recurso: MIT

Recurso libre 
5.
PAZATN: A Linguistic Approach to Automatic Analysis of Elementary Programming Protocols
Miller, Mark L. - Goldstein, Ira P.
Formato:
Enlaces:
Fecha: 2004-10-04
Recurso: MIT

Recurso libre 
6.
Diseño e implementación de talleres de educación ambiental para cuarto, quintos y sextos cursos de secundaria en seis colegios
Podvin, Karen J.
Formato: Tesis
Enlaces:
Fecha: 2011-09-20
Recurso: Universidad San Francisco de Quito

Recurso libre 
7.
A Preview of Act 1
Lieberman, Henry
Formato:
Enlaces:
Fecha: 2004-10-04
Recurso: MIT

Recurso libre 
8.
Comunicação e educação para a popularização da ciência florestal.
OLIVEIRA, V. B. V. de.
Formato: Artigo em anais de congresso (ALICE)
Enlaces:
Fecha: 2011-04-09
Recurso: Repositório Acesso Livre à Informação Científica da Embrapa (ALICE)

Recurso libre 
9.
Childcare, children and capability
Wright, Hazel R.
Formato: Article
Enlaces:
Fecha: 2013-09-02
Recurso: Anglia Ruskin University

Recurso libre 
10.
Le care invisible : genre, vulnérabilité et domination
Hamrouni, Naïma
Formato: Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation
Enlaces:
Fecha: 2013-02-27
Recurso: Université de Montreal