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1.
Expert-novice differences in procedural knowledge in young soccer players from local to international level
García López, Luis Miguel - Gutiérrez Díaz del Campo, David - Abellán Hernández, Jorge - González Víllora, Sixto - Webb, Louisa A.
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Enlaces:
Fecha: 2010-10-26
Recurso: RUA Docencia

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2.
New measuring and on water coaching device for rowing
Mattes, Klaus - Schaffert, Nina
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Enlaces:
Fecha: 2010-06-02
Recurso: RUA Docencia

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3.
Development of multidisciplinary practical lessons through research-action methodology in the faculties of computer science and educational psychology
Pertegal Felices, María Luisa - Navarro Soria, Ignacio Javier - Jimeno Morenilla, Antonio - Gil Méndez, David
Formato: info:eu-repo/semantics/conferenceObject
Enlaces:
Fecha: 2010-10-20
Recurso: RUA Docencia

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4.
Profiling MPI applications with mixed instrumentation
Grosclaude, Eduardo - Zanellato, Claudio - Balladini, Javier - Castillo, Rodolfo del - Castro, Silvia Mabel
Formato: Objeto de conferencia, Objeto de conferencia
Enlaces:
Fecha: 2012-07-30
Recurso: Unversidad Nacional de La Plata

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5.
The Role of Knowledge in Visual Shape Representation
Saund, Eric
Formato:
Enlaces:
Fecha: 2004-10-20
Recurso: MIT

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6.
The Conniver Reference Manual
McDermott, Drew V. - Sussman, Gerald Jay
Formato:
Enlaces:
Fecha: 2004-10-04
Recurso: MIT

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7.
Collaborating across boundaries : theoretical, empirical, and simulated explorations
Black, Laura J. (Laura Jean), 1963-
Formato: Thesis
Enlaces:
Fecha: 2005-08-23
Recurso: MIT

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8.
Rights risks and responsibilities: interprofessional working in health and social care
Bungay, Hilary - Koubel, Georgina
Formato: Book
Enlaces:
Fecha: 2013-05-07
Recurso: Anglia Ruskin University

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9.
INTRODUCTION TO ALGEBRAIC K-THEORY
LLUISPUEBLA, E
Formato: Article
Enlaces:
Fecha: 2011-01-22
Recurso: Facultad de Ciencias - UNAM

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10.
Automated Design Data and Rationale Capture
Gupta, Amar - Seshasai, Satwik - Yeung, Jason - Sainath, Tara
Formato:
Enlaces:
Fecha: 2002-06-07
Recurso: MIT