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1.
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Judgmental, organic, corporative: Reflections on the responsibilities and social functions of academic intellectual work, Críticos, orgánicos, corporativos: Reflexiones sobre las responsabilidades y funciones sociales del trabajo intelectual universitario Diego Fonti; Universidad Católica de Córdoba
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Analysis of the significance that university students from indigenous populations attach to their indictment into tertiary education, Análisis de los significados de estudiantes universitarios indígenas en torno a su proceso de inclusión a la educación superior Mary Arancibia; Universidad de Valparaíso - Daniela Guerrero; Universidad de Valparaíso - Victoria Hernández; Universidad de Valparaíso - María Maldonado; Universidad de Valparaíso - Daniela Román; Universidad de Valparaíso
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3.
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Knowledge Hub y los recursos educativos abiertos en Contaduría Farías Martínez, Gabriela María
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4.
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The future of post-human knowledge: a preface to a new theory of methodology and ontology Herrera Delgado,Lizbeth Berenice
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Interpretation and Social Knowledge: On the Use of Theory in the Human Sciences Arteaga Botello,Nelson
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6.
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Subordinating objects: epistemic technology to produce centers and peripheries, Objetos subordinantes: la tecnología epistémica para producir centros y periferias Medina, Leandro Rodríguez; Departamento de Relaciones Internacionales y Ciencia Política, Universidad de las Américas, Puebla
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La estrategia de recursos humanos como clave del éxito de la gestión del conocimiento en empresas que implementan nuevas tecnologías de manera sistemática en la ciudad de Montería, The Human Resources Strategy as the Key to Success of Knowledge Management in Companies Implementing New Technologies in the City of Montería, A estratégia de recursos humanos como chave de sucesso da gestão do conhecimento em empresas que implementam novas tecnologias de forma sistemática na cidade de Monteria Plaza Gómez, María Trinidad; Universidad de Cordoba - Domínguez Santiago, Míldred; Universidad del Norte
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Evaluación del conocimiento estratégico de los alumnos a través de tareas auténticas de escritura en clase de ciencias naturales, Evaluation of strategic knowledge of students through authentic tasks of writingin science classroom Álvarez Otero, Beatriz; Universidad del Rosario - Monereo, Carles; Universidad Autónoma de Barcelona
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Algunas consideraciones sobre el símil de la línea, Algunas consideraciones sobre el símil de la línea Gutiérrez, Raúl; Pontificia Universidad Católica del Perú
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Intrusión pragmática y valor epistémico, Intrusión pragmática y valor epistémico Engel, Pascal; Universidad de Ginebra
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