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Interactions didactiques en classe de français : enseignement/apprentissage de l’accord du verbe en première secondaire Gauvin, Isabelle
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Le processus spécifique de soins pour la personne adulte victime d'un traumatisme cranio-cérébral léger (TCCL) : perceptions des infirmières de l'urgence en traumatologie au Québec Lachapelle, Manon
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Utilisation des connaissances issues de la recherche en éducation
Validation d’un questionnaire et proposition d’un modèle Ramdé, Jean
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Forum de discussion en ligne : analyse des échanges interculturels entre des élèves français et québécois Décosse, Émilie
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Le recours à des environnements numériques pour la diffusion de connaissances relatives au patrimoine bâti: une exploration du potentiel de la modélisation de systèmes typologiques Charbonneau, Nathalie
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La protection légale des connaissances traditionnelles des peuples autochtones Mapuches, par rapport à l’utilisation des organismes génétiquement modifiés (OGM) au Chili Honorato Marin, Paula
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Déconstruction et reconstruction des communautés de pratique dans les organisations de santé professionnelles : le cas des fusions d'hôpitaux universitaires Carlier, Patricia
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Les connaissances implicites et explicites en grammaire : quelle importance pour l’enseignement? Quelles conséquences? Nadeau, Marie; Université du Québec à Montréal - Fisher, Carole; Université du Québec à Chicoutimi
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19.
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Entre les connaissances et la pratique de santé publique : un monde de collaborations Lamy, Geneviève
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20.
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Les formes de l'illégitimité intellectuelle: genre et sciences sociales françaises entre 1890 et 1940 Charron, Hélène
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