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1.
Language, knowledge, and mystical mediation: magic, clergy and intervention on the nature in the quotidian and representations in Medieval West - doi: 10.4025/actascieduc.v34i1.15881, Linguagem, saberes e mediação sobrenatural: magia, clerezia e intervenção sobre a natureza no cotidiano e nas representações do Ocidente Medieval - doi: 10.4025/actascieduc.v34i1.15881
Pereira, Rita de Cássia Mendes; Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
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Fecha: 2012-05-18
Recurso: Acta Scientiarum. Education

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2.
O lugar da prática pedagógica e dos saberes docentes na formação de professores - doi: 10.4025/actascieduc.v32i1.9486, The place of pedagogic practice and teacher knowledge in teacher training - doi: 10.4025/actascieduc.v32i1.9486
Pinto, Maria das Graças Gonçalves
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Fecha: 2010-08-13
Recurso: Acta Scientiarum. Education

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3.
Learning with Arkhanes’ model - doi: 10.4025/actascieduc.v32i2.9774, Learning with Arkhanes’ model - doi: 10.4025/actascieduc.v32i2.9774
Rozestraten, Artur Simões; USP, São Paulo
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Fecha: 2010-12-21
Recurso: Acta Scientiarum. Education

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4.
Mercantilização do ensino superior: os desafios da universidade diante do atual cenário educacional - doi: 10.4025/actascieduc.v33i1.11580, The commodification of higher education: the challenges of university education in face of the present scenario - doi: 10.4025/actascieduc.v33i1.11580
Bechi, Diego; Universidade de Passo Fundo
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Fecha: 2011-07-20
Recurso: Acta Scientiarum. Education

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5.
Student perspectives about mobile learning initiatives at Open University of Brazil: the mobile phone issue - doi: 10.4025/actascieduc.v32i2.11545, Student perspectives about mobile learning initiatives at Open University of Brazil: the mobile phone issue - doi: 10.4025/actascieduc.v32i2.11545
Santana, Otacilio Antunes; UNB - Peixoto, Luciana Roberta Tenorio; UNB
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Fecha: 2010-12-21
Recurso: Acta Scientiarum. Education

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6.
Contributions of the Meaningful Learning Theory to the learning of botany concepts - doi: 10.4025/actascieduc.v33i2.14355, Contribuições da Teoria da Aprendizagem Significativa para a aprendizagem de conceitos em Botânica - doi: 10.4025/actascieduc.v33i2.14355
Vinholi Júnior, Airton José; Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
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Fecha: 2011-10-10
Recurso: Acta Scientiarum. Education

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7.
Some thoughts on school physical education based on a bibliography survey - doi: 10.4025/actascieduc.v34i1.15280, Olhares para a produção bibliográfica sobre educação física escolar: algumas reflexões a partir de um levantamento bibliográfico - doi: 10.4025/actascieduc.v34i1.15280
Morais, Jacqueline de Fatima dos Santos; Faculdade de Formação de Professores, Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Assumpção, Renato Poubel de Sousa; Faculdade de Formação de Professores, Universidade do Estado do Rio de Janeiro
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Fecha: 2012-05-18
Recurso: Acta Scientiarum. Education

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8.
Integration of face-to-face and virtual classes improves test scores in Biology undergraduate courses on days with flooding in Brazil - doi: 10.4025/actascieduc.v35i1.17219
Santanta, Otacílio Antunes; Universidade Federal de Pernambuco - Silva, Talita Pereira; Universidade Federal de Pernambuco - Inácio, Euzelina dos Santos Borges; Universidade Federal de Pernambuco - Oliveira, Girlanny Simplicio de; Universidade Federal de Pernambuco - Silva, Myllena Matias da; Universidade Federal de Pernambuco - Encinas, Jose Imana; Universidade de Brasília
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Fecha: 2013-03-12
Recurso: Acta Scientiarum. Education

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9.
Programs for the improvement of literacy: a critical reading - doi: 10.4025/actascieduc.v35i2.20634, Programas de melhoria da qualidade da alfabetização: leitura crítica - doi: 10.4025/actascieduc.v35i2.20634
Gontijo, Cláudia Maria Mendes; Universidade Federal do Espírito Santo
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Fecha: 2013-10-16
Recurso: Acta Scientiarum. Education

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10.
Research on the elderly in Brazil: different approaches about Education in theses and dissertations (2000 to 2009) - doi: 10.4025/actascieduc.v35i1.18288, A pesquisa sobre o idoso no Brasil: diferentes abordagens sobre educação nas teses e dissertações (de 2000 a 2009) - doi: 10.4025/actascieduc.v35i1.18288
Oliveira, Rita de Cássia da Silva; Universidade Estadual de Ponta Grossa
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Fecha: 2013-03-12
Recurso: Acta Scientiarum. Education