| No aplica | (9) |
| Desarrollo Humano, Cultura Organizacional, Subjetividad | (1) |
| Flexibilidad Laboral; Identidad Laboral; Vínculos. | (1) |
| Gestión Directiva; Percepción de Violencia en el Ámbito Escolar; Convivencia Escolar | (1) |
| Gestión Escolar; Liderazgo Distribuido; Aprendizaje Organizacional | (1) |
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1.
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Aportes de las Ciencias Sociales al Nuevo Management Paula Ascorra; Escuela de Psicología, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
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Liderazgo y Mejora Educativa Verónica López; Escuela de Psicología, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
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Desarrollo Humano, Oportunidades y expansión de las Subjetividades Sergio González - María Campos - Pablo Cea - Carlos Parada
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Vinculación laboral flexible: Construcción de identidad laboral en psicólogos adultos jóvenes Níckolas Laport - Augusta Becker - Arturo De Sarratea - Gastón Ocampo
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Relaciones entre la estructura en el self y el modelo de mecanismos de coordinación organizacional de Mintzberg Andrés Pucheu; Pontificia Universidad Católica de Chile
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Liderazgo Directivo: Claves para una Mejor Escuela Stephen Anderson
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Yoga en el Tratamiento de Adicciones. La experiencia de dos años de práctica de yoga con pacientes del Centro de Rehabilitación Takiwasi. Gonzalo Brito Pons
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8.
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Participación, Metodologías, Aprendizajes: Análisis de dispositivos específicos en el marco de las políticas recientes Argentinas. Ana Heras; IRICE - CONICET - María de la Riestra; IRICE - CONICET - David Burin; INCLUIR
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9.
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La Educación en las Escuelas de Negocios: Discursos en Conflicto Marcela Mandiola; Universidad Adolfo Ibañez
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10.
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Habilidades directivas desde la percepción de los subordinados: Un enfoque relacional para el estudio del liderazgo Thelma Cetina; Facultad de psicología universidad autónoma de yucatán - Isaac Ortega - Cecilia Aguilar
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11.
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La Dimensión Cualitativa en el Sistema de Postulación al Fondo Solidario de Vivienda I Carolina Naranjo; Escuela de Arquitectura y Diseño. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso - Juan Purcell; Escuela de Arquitectura y Diseño. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
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El liderazgo educativo y su papel en la mejora. Una revisión actual de sus posibilidades y limitaciones Antonio Bolivar
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13.
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¿Posición olvidada? Una mirada desde la normativa a la historia de la dirección escolar en Chile (1929-2009) Gonzalo Muñoz - José Weinstein - Iván Nuñez
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Percepciones sobre Violencia en el Ámbito Escolar y Gestión Directiva: Una Aproximación a partir de la Fase Cuantitativa de un estudio en la Región de Valparaíso César González Moris
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La modernidad y sus dilemas en la era del mercado: ¿Hay algún futuro posible?* Eduardo Ibarra Colado; Escuela de Psicología, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
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16.
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¿Gerentes o empresarios? Apuntes para un debate teórico sobre el trabajo en empresas mutinacionales Diego Szlechter
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La evaluación del desarrollo de las capacidades de referencia conjunta a través de una intervención basada en prácticas musicales en un niño con trastorno de espectro de autismo Hernán Benavides Jiménez - Pablo Orrego Rivera
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18.
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Promoción de actitudes y estrategias para el afrontamiento de la diabetes mellitus y la hipertensión arterial en un grupo de enfermos crónicos de la ciudad de Bucaramanga Leonardo Alvarez - Zayda Rueda - Lina González - Lizeth Acevedo
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19.
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Aprendizajes y desafíos para la formación de líderes intermedios Simón Rodriguez; Pontificia Universidad Católica de Valparaíso - Valeria Pinto - Sergio Galdames
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20.
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Relación entre liderazgo educativo y desempeño escolar: Revisión de la investigación en Chile Andrea Horn Kupfer - Javiera Marfán Sánchez
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21.
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Tensiones y Proyecciones en la Modernización de la Gestión Pública: Discusión desde una perspectiva histórico-cultural Carlos Díaz; Universidad de chile
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22.
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Liderazgo Distribuido y Aprendizaje Organizacional: tensiones y contradicciones de la actual Reforma Educacional. Luis Ahumada; Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
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23.
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Fostering the Needs of Gifted Students with Autism Spectrum Disorder: Diagnostic, Therapeutic, and Psycho-Educational Approaches, Atendiendo las necesidades de estudiantes talentosos con trastornos del espectro autismo: Aproximaciones diagnósticas, terapéuticas y psicoeducativas Megan Foley; The University of Iowa - Susan Assouline; The University of Iowa
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