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161.
Categorizing implicative dilemmas in patients with anxiety disorder: A study using the Kelly Grid technique, Categorización de dilemas implicativos en pacientes con trastornos de ansiedad: Un estudio utilizando la Técnica de la Rejilla de Kelly
Pablo Herrera; Pontificia Universidad Católica de Chile - Mariana Krebs - Luz María González; Pontificia Universidad Católica de Chile - Saúl Zúñiga; Pontificia Universidad Católica de Chile - Javiera Troncoso - Francisca Melis; Pontificia Universidad Católica de Chile
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Fecha: 2014-01-15
Recurso: Psicoperspectivas: individuo y sociedad

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162.
Written argumentation abilities: A proposed metric for fifth graders, Habilidades de argumentación escrita: Una propuesta de medición para estudiantes de quinto básico
Antonia Larraín; Universidad Alberto Hurtado - Paulina Freire - Trinidad Olivos
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Fecha: 2014-01-15
Recurso: Psicoperspectivas: individuo y sociedad

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163.
Nociones sobre la familia y las interrelaciones entre sus miembros de parte de los mayores de 45 años, Notions that people over 45 years old have about family and the internal interac-tions between family members
Carmen Barros; Pontificia Universidad Católica de Chile - M. Beatriz Fernández; Pontificia Universidad Católica de Chile - M. Soledad Herrera; Pontificia Universidad Católica de Chile
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Fecha: 2014-01-15
Recurso: Psicoperspectivas: individuo y sociedad

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164.
Motivación y rendimiento en una carrera del área de química de la Universidad Católica del Norte - Chile
Pedro Ramírez; Universidad de Antofagasta - Patricia Cortés; Universidad de Antofagasta
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Fecha: 2008-10-20
Recurso: Psicoperspectivas: individuo y sociedad

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165.
Research as an adventure of dialogic production: The relationship with the other and the criterion for validation in contemporry qualitative methodology, La investigación como una aventura de producción dialógica: La relación con el otro y los criterios de validación en la metodología cualitativa contemporánea
Vicente Sisto; Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
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Fecha: 2008-12-20
Recurso: Psicoperspectivas: individuo y sociedad

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166.
Rethinking the relationship between law and violence against women. An approach to the juridical agents' discourses in relation to the integral law of gender-based violence, Repensando la relación entre la ley y la violencia hacia las mujeres. Una aproximación a los discursos de los/las agentes del ámbito judicial en relación a la ley integral de violencia de género en España
Nicole Schmal Cruzat; Universitat de Girona - Pilar Camps Costa; Universitat de Girona
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Fecha: 2008-12-20
Recurso: Psicoperspectivas: individuo y sociedad

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167.
Fostering the Needs of Gifted Students with Autism Spectrum Disorder: Diagnostic, Therapeutic, and Psycho-Educational Approaches, Atendiendo las necesidades de estudiantes talentosos con trastornos del espectro autismo: Aproximaciones diagnósticas, terapéuticas y psicoeducativas
Megan Foley; The University of Iowa - Susan Assouline; The University of Iowa
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Fecha: 2010-09-03
Recurso: Psicoperspectivas: individuo y sociedad

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168.
The Conflict Resolution Laboratory Azienda Sanitaria Locale 3 Genovesa: A publicly supported service supporting the parent-child relationship during marital separation, El Laboratorio de los Conflictos de la Azienda Sanitaria Locale 3 Genovesa. Un servicio público a sostén de la parentalidad en la separación conyugal
Donatella Cavanna; Università degli Studi di Genova - Daria Finzi; Azienda Sanitaria Locale 3 Genovesa - Antonella Piermari; Azienda Sanitaria Locale 3 Genovesa - Anna Spadacini
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Fecha: 2012-07-26
Recurso: Psicoperspectivas: individuo y sociedad

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169.
Critical analysis of the chilean law of school violence, Análisis crítico de la Ley de Violencia Escolar de Chile
Claudia Carrasco; Pontificia Universidad Católica de Valparaíso - Verónica López; Pontificia Universidad Católica de Valparaiso - Camilo Estay; Universidad de Artes y Ciencias Sociales
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Fecha: 2012-07-26
Recurso: Psicoperspectivas: individuo y sociedad

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170.
Parenting styles and creativity in school children, Estilos parentales y creatividad en niños escolarizados
Gabriela Krumm; Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas - Universidad Adventista del Plata, República Argentina - Jael Vargas-Rubilar; Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas - Universidad Adventista del Plata, República Argentina - Silvana Gullón; Universidad Adventista del Plata
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Fecha: 2013-01-02
Recurso: Psicoperspectivas: individuo y sociedad