| No aplica | (13) |
| Advanced Learning Technologies, Disciplinary Comprehension | (1) |
| Aides techniques ; technologies de l’information et de la communication ; élèves avec incapacités ; clarifications conceptuelles | (1) |
| Digital native, Net generation, higher education, undergraduate students, educational technology | (1) |
| Más... |
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L’intégration des TIC et des aides technologiques par les orthopédagogues oeuvrant auprès des élèves handicapés ou en difficultés d’apprentissage / The integration of ICT and technological support by special-education teachers working with children with a Loiselle, Jean; Université du Québec à Trois-Rivières - Chouinard, Jean; Service national du réseau pour le développement des compétances par l'intégration des technologies (RÉCIT) en adaptation scolaire
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Cognitive and Social Factors Affecting the Use of Wikipedia and Information Seeking / Les facteurs cognitifs et sociaux déterminant l'utilisation de Wikipedia et la recherche d'information Chung, Siyoung; Singapore Management University
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Repenser la définition des aides techniques en éducation / Rethinking the definition of assistive technology in education Chalghoumi, Hajer; OCAD University
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Professional Learning in a Digital Age / L’apprentissage professionnel à l’ère numérique Brooks, Charmaine - Gibson, Susan; University of Alberta
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Une analyse des représentations des enseignants réfléchissant sur une expérience d’implantation d’un portfolio électronique / An Analysis of the Perceptions of Teachers Reflecting on an Experience of e-Portfolio Implementation Davidson, Ann-Louise; Concordia University - Naffi, Nadia; Concordia University
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« Le sac d’école électronique »: un outil technologique pouvant faciliter la mise en place de l’alignement curriculaire / The “digital school bag”: A technological tool to facilitate the implementation of curriculum alignment Ntyonga-Pono, Marie-Pierrette; Université de Montréal - Raynauld, Jacques; HEC Montréal - Gerbé, Olivier; HEC Montréal
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Perspectives on the Use of “Anonymous” Discussion Forums in Undergraduate Education Courses / Perspectives sur l’usage des forums de discussion « partiellement anonymes » dans le cadre de cours universitaires de premier cycle en éducation Bowen, G. Michael; Mount Saint Vincent University - Farmer, Robert; Mount Saint Vincent University - Arsenault, Nicole; Mount Saint Vincent University
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Examining the Use of Worked Example Video Podcasts in Middle School Mathematics Classrooms: A Formative Analysis / Étude sur l'utilisation de podcasts d’exemples pratiques dans des classes de mathématiques à l'école secondaire de premier cycle Kay, Robin Holding; University of Ontario Institute of Technology
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Using the Spanish Online Resource Aula Virtual de Español (AVE) to Promote a Blended Teaching Approach in High School Spanish Language Classrooms / Utilisation de la ressource en ligne espagnole AVE pour favoriser l’approche de l’enseignement hybride Pellerin, Martine; University of Alberta - Soler Montes, Carlos; Instituto Cervantes of Albuquerque (New Mexico)
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Deriving Empirically-Based Design Guidelines for Advanced Learning Technologies that Foster Disciplinary Comprehension / Définir des lignes directrices fondées sur des données empiriques pour les technologies d’apprentissage avancé qui favorisent la compr Poitras, Eric - Trevors, Gregory; McGill University
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