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Matemáticas en la Educación Infantil: Facilitando un buen inicio. Declaración conjunta de posición NAEYC & NCTM, -
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Declaración de posición sobre las matemáticas en la primera infancia de Profesores de Matemáticas, Asociación Australiana - en Australia, Infancia; Early Childhood Australia
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Narración de un taller de resolución de problemas aritméticos con niños de 4 años Molina Jiménez, Elisa; Escuela Infantil Las Eras, Valdemorillo, Madrid
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Hacia la alfabetización numérica en Educación Infantil: algunos avances en Chile y España Coronata, Claudia; Pontificia Universidad Católica de Chile - Alsina i Pastells, Àngel; Universidad de Girona
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Los diagramas: una herramienta para la construcción del número en el aula de Educación Infantil Salgado Somoza, María; Universidad de Santiago de Compostela - Salinas Portugal, María Jesús; Universidad de Santiago de Compostela
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Más allá de los contenidos, los procesos matemáticos en Educación Infantil Alsina i Pastells, Àngel; Universidad de Girona
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Uso de representaciones y patrones por alumnos de quinto de educación primaria en una tarea de generalización Merino, Eduardo; Universidad de Granada - Cañadas, María C.; Universidad de Granada - Molina, Marta; Universidad de Granada
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Matemáticas y literatura de 0 a 3: La mariquita gruñona Flecha López, Gonzalo; Escuela Infantil "La Cigüeña María" de Las Rozas, Madrid
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La historia de Emma: Estudio de caso sobre el desarrollo de la resolución de problemas desde los 8 meses a los 2 años Lee, Shiree; Universidad de Auckland
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Competencia matemática en niños de 4 años Salgado Somoza, María; Universidad de Santiago de Compostela - Salinas Portugal, María Jesús; Universidad de Santiago de Compostela
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