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Aplicaciones y seguridad en la implementación de competencias prácticas en entornos de gestión del aprendizaje, Applications and security in the practical competitiveness implementation within learning environments R. Gil; Departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica y Control Industrial. Universidad Nacional de Educación a Distancia-UNED - E. San Cristóbal; Departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica y Control Industrial. Universidad Nacional de Educación a Distancia-UNED - M. Tawfik; Departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica y Control Industrial. Universidad Nacional de Educación a Distancia-UNED - S. Martín; Departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica y Control Industrial. Universidad Nacional de Educación a Distancia-UNED - A. Pesquera; Departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica y Control Industrial. Universidad Nacional de Educación a Distancia-UNED - G. Díaz; Departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica y Control Industrial. Universidad Nacional de Educación a Distancia-UNED - A. Colmenar; Departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica y Control Industrial. Universidad Nacional de Educación a Distancia-UNED - J. Carpio; Departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica y Control Industrial. Universidad Nacional de Educación a Distancia-UNED - J. Peire; Departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica y Control Industrial. Universidad Nacional de Educación a Distancia-UNED - M. Castro; Departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica y Control Industrial. Universidad Nacional de Educación a Distancia-UNED
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Los estudios de caso en la lógica de la investigación interpretativa, José Gutiérrez Pérez; Dpto. Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Facultad Ciencias de la Educación. Universidad de Granada - Teresa Pozo Llorente; Dpto. Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Facultad Ciencias de la Educación. Universidad de Granada. - Antonio Fernández Cano; Dpto. Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Facultad Ciencias de la Educación. Universidad de Granada
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Un debate metodológico entre dos aproximaciones al estudio de caso: Caso de conciencia frente a estudio de caso histórico-humanista, Antonio Fernández Cano; Dpto. Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Facultad Ciencias de la Educación. Universidad de Granada - Teresa Lara Moreno; Dpto. Pedagogía. Facultad Ciencias de la Educación. Universidad de Granada - Juan de Dios Melgarejo Jaldo; I.E.S. «Pedro Muñoz Seca» (Cádiz) - Angel Bueno Sánchez; Dpto. Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Facultad Ciencias de la Educación. Universidad de Granada
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La enseñanza secundaria en Madrid: estudio bibliográfico, Secondary Education in Madrid: Bibliographic Review Miryam Carreño Rivero; Departamento de Teoría e Historia de la Educación. Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Educación - Sara Ramos Zamora; Departamento de Teoría e Historia de la Educación. Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Educación
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Educación, símbolo, tacto. Más allá del modelo instrumental en la pedagogía, Education, symbol, tact. Beyond the instrumental model in pedagogy Marcos Santos Gómez; Departamento de Pedagogía. Universidad de Granada
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La significación de las Plazas en la Evolución Histórica de la Trama urbana de la Ciudad de Córdoba, Miguel Loma Rubio; Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Córdoba - Francisco Valverde Fernández; Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Córdoba - Candelaria Sequeiros Pumar; Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Córdoba
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Virtudes cívicas y educación de la ciudadanía. Una incómoda e inevitable amistad Julio Seoane Pinilla; Universidad de Alcalá
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Tendencias en la Política de la Educación de la Unión Europea, José Antonio Ibáñez-Martín; Filosofía de la Educación en la Universidad Complutense de Madrid, Director de la Revista Española de Pedagogía
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Salud y educación. Reflexiones en torno a la Higiene en los textos para la enseñanza secundaria, Health and Education. Thoughts Concerning Hygiene in High School Textbooks Natividad Araque Hontangas; Facultad de Educación. Universidad Complutense de Madrid - Carmen Colmenar Orzaes; Facultad de Educación. Universidad Complutense de Madrid
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Los planes de estudio en la aparición y consolidación de la Enseñanza Secundaria: el Instituto Cardenal Cisneros de Madrid 1885-1938, Syllabuses on the Launch and Consolidation of Secondary Education: Cardenal Cisneros High School of Madrid 1885-1938 Begoña Moreno Castaño; Responsable de Gestión Comunes, IMDEA - Clara Eugenia Núñez; UNED
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