|
1.
|
Comunidades de conocimiento en Tepoztlán. Relatos alrededor de la actividad productiva del maíz crim-unam
|
|
2.
|
XVII. Nacionalización del marxismo cides-umsa
|
|
3.
|
Por una epistemología compleja políticamente orientada. Contribuciones y tensiones entre la filosofía de la ciencia y la sociología del conocimiento científico iigg-uba
|
|
4.
|
Políticas de posgrado y conocimiento público en América Latina y el Caribe : desafíos y perspectivas posgrados
|
|
5.
|
XX. La concepción de la política cides-umsa
|
|
6.
|
XIX. Conocimiento y autodeterminación cides-umsa
|
|
7.
|
Educación universitaria, MERCOSUR y las redes de comunicación base-is
|
|
8.
|
La producción del conocimiento local : historia y política en la obra de René Zavaleta cides-umsa
|
|
9.
|
Cambio climático, alteraciones ambientales y pobreza en el Paraguay clacso-crop
|
|
10.
|
Cuerpos, expresión y política : (asedio al capitalismo y a su razón desde la perspectiva de la Cuenta Larga Socialista) diuc-ucuenca
|
|
11.
|
Producción de conocimiento e intervención: Acerca del Trabajo Social como práctica científica siuma
|
|
12.
|
IX. La cuestión nacional cides-umsa
|
|
13.
|
Introducción cides-umsa
|
|
14.
|
Mapas cognitivos: síntesis y conclusiones cides-umsa
|
|
15.
|
XII. Democrácia cides-umsa
|
|
16.
|
III. Momentos del nacionalismo cides-umsa
|
|
17.
|
VIII. El Estado cides-umsa
|
|
18.
|
XI. Antimperialismo y soberanía cides-umsa
|
|
19.
|
Conocimiento histórico y verdad cielac-upoli
|
|
20.
|
Políticas de Posgrado y conocimiento público en América Latina y el Caribe : desafíos y perspectivas iigg-uba
|
|
21.
|
La gestión social : la construcción de un saber experto y la lucha por el monopolio de nominación becas
|
|
22.
|
Capacitación en la Investigación. Realidad y desafíos en la UNAH dicu-unah
|
|
23.
|
Ciencias Sociales, producción de conocimiento y formación de posgrado. Debates y perspectivas críticas. posgrados
|
|
24.
|
Movimiento indígena y educación intercultural en Ecuador becas
|
|
25.
|
Ciencia y tecnología (No. 5 segunda época dic 2009) dicu-unah
|
|
26.
|
Por unas epistemologías otras. Notas incompletas sobre espacialidades y afecto posgrados
|
|
27.
|
XIII. Las masas en noviembre: Autotransformación del pueblo y crisis del Esatdo cides-umsa
|
|
28.
|
XV. Momentos constitutivos cides-umsa
|
|
29.
|
VII. El desarrollo de la autonomía obrera: autonomía de lo político y lógica del lugar cides-umsa
|
|
30.
|
I. Del culturalismo telúrico al nacionalismo revolucionario cides-umsa
|
|
31.
|
XIV. La forma primordial: Estrategia explicativa cides-umsa
|
|
32.
|
IV. Consideraciones sobre historia local y proyectos internacionales. Una transición político-intelectual cides-umsa
|
|
33.
|
XVI. Tiempo, historia y sociedad abigarrada cides-umsa
|
|
34.
|
V. Movimiento obrero y ciencia social cides-umsa
|
|
35.
|
Sobre la actualidad de pensamiento de Zavaleta en nuestros días cides-umsa
|
|
36.
|
X. Formas de la política y el Estado en América Latina cides-umsa
|
|
37.
|
VI. Historias e interpretaciones del 52 cides-umsa
|
|
38.
|
II. Interpretación y constitución del ser nacional cides-umsa
|
|
39.
|
XVIII. La estructura explicativa de lo nacional-popular en Bolivia cides-umsa
|
|
40.
|
La criminología en la posmodernidad cab
|
|
41.
|
Compromiso y distanciamiento: el sociólogo en su entorno social cemi-uh
|
|
42.
|
Reflexión y creatividad: métodos de indagación del programa PRYCREA cips
|
|
43.
|
Impacto psicológico del divorcio en la mujer. Una nueva visión de un viejo problema cips
|
|
44.
|
La antigüedad (3) iips-usac
|
|
45.
|
Mujeres indígenas amazónicas y derechos territoriales cmp-flora-tristan
|
|
46.
|
Entrevista a María Colina de Gotuzzo : una mirada al pasado y al presente del Congreso cmp-flora-tristan
|
|
47.
|
Cambio Climático, alteraciones ambientales y pobreza en el Paraguay clacso-crop
|
|
48.
|
Arte, creatividad y aprendizaje. La imaginación como vehículo de la movilidad interior : duelo y simbolización artística dcsh-uam-x
|
|
49.
|
Ecologías de los saberes campesinos: más allá del epistemicidio de la ciencia moderna. Reflexiones a partir del caso del Movimiento Campesino de Santiago del Estero Vía Campesina. becas
|
|
50.
|
Por una reforma radical de las universidades latinoamericanas gt
|
