El pensamiento del profesor es un elemento clave de la transposición didáctica y de la construcción del conocimiento. El articulo aborda la necesidad de realizar la formación del profesorado desde sus propias concepciones, creencias y teorías implícitas, enraizarla en la…

Este proyecto se centra en definir una arquitectura de integración entre sistemas de descubrimiento de conocimiento (adquisición automática) y sistemas basados en conocimiento (sistemas expertos). Se busca estimar la viabilidad de implementación de dicha arquitectura en función de la madurez…

Para poder apreciar debidamente por qué la obra es importante, quién es su autor, cuál es el medio en que desenvolvió sus actividades, cuáles las vicisitudes y los problemas que le tocó afrontar, deberemos dar un largo rodeo. Espero que…

Las etapas metodológicas para el desarrollo de aplicaciones basadas en Adaptative Business Intelligence [MIC07] [IEE07] [MOS03] abarcan la comprensión del problema, de los datos, de su preparación, modelado, búsqueda para acercarse a los objetivos e implementación a través de una…

El progreso en el conocimiento arqueológico no siempre exige excavar nuevos yacimientos; parte de la tarea debe consistir en la revisión de sitios trabajados antiguamente. La intención no debe ser la reapertura de viejas polémicas, sino la búsqueda de bases…

Se realiza un análisis de la importancia que posee la Zona No - Saturada en el conocimiento de los fenómenos hidrológicos en llanuras, por radicarse en ese ámbito los más significativos en la fase terrestre del ciclo hidrológico (evapotranspiración e…

Hoy en día, dada la existencia de enormes volúmenes de información digital, resulta de interés contar con técnicas que permitan, en una primera etapa, analizar tal información y obtener conocimiento nuevo a partir de ella. Además, como se espera que…

En la actualidad, las tecnologías que se emplean en el desarrollo de software carecen de evidencias sobre su adecuación, límites, cualidades, costos y riesgos (Jedlitschka). No existe evidencia alguna que apoye la mayoría de las creencias sobre las que se…

En la Facultad de Ciencias Agrarias de la Universidad Nacional del Noroeste de la provincia de Buenos Aires los estudiantes piensan que las asignaturas de mayor importancia en la carrera de Ingeniería Agronómica son aquellas que vinculan los contenidos con…

El problema de “la evaluación” - tema sujeto a numerosas interpretaciones y definiciones conceptuales, y fuente de controversias entre los miembros del cuerpo docente - surge como un emergente, que merece atención y búsqueda de soluciones contextualizadas y necesariamente debe…