La Dirección de Investigación Científica de la UNAH fortalece la capacitación en la investigación, tanto a docentes como a estudiantes de postgrado.

El presente trabajo se propone presentar los métodos indagatorios -basados en la interrogante y el diálogo reflexivo como vía de acceso y transformación del conocimiento- que ha empleado y originado el Programa PRYCREA, surgidos de las
evidencias y las experiencias…

El artículo intenta explicar el proceso de construcción de conocimiento con perspectiva de género en las Ciencias Sociales en Paraguay, cuáles fueron las principales características de esa construcción, enmarcada dentro de un determinado proceso histórico: avances, limitaciones, tensiones y desafíos.…

Se hace una reflexión crítica sobre las prácticas creativas de escritura de ciertos antropólogos o etnógrafos que, sin dejar la pretensión de generar conocimiento antropológico, optan a la vez, por incluirlas en la categoría de “artísticas” y, específicamente, “poéticas”. El…

UN FESTEJO DEL CONOCIMIENTO, LA DIVERSIDAD Y EL DIALOGO
(A proposito del VI Encuentro Internacional de Estudios Sociorreligiosos)
Por: Juliette I. Fernandez Estrada

LAS RELIGIONES Y LA INTEGRIDAD DEL PLANETA
Fragmentos de la Conferencia Magistral del Dr. Francois Houtart,…

El actual estudio constituye un esfuerzo de la Universidad Rafael Landívar (URL), a través del Instituto de Gerencia Política (INGEP), y del Instituto Holandés para la Democracia Multipartidaria (NIMD),
de generación de conocimiento y metodologías aplicadas que contribuyan de una…

El artículo presenta la crítica que se hace desde una perspectiva pragmática al modelo de desarrollo moral kohlbergiano. Para este propósito tomé dos teorías complementarias que constituyen una posición alternativa a la perspectiva deontológica de Kohlberg: por un lado, está…

Durante el mes de octubre de 2010, la Universidad Intercultural de Chiapas (UNICH), a través de su cuerpo académico "Patrimonio, Territorio y Desarrollo en la Frontera Sur de México" y la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, sede México (FLACSO-México), por…

Damos conclusión a la triada realizando un análisis sobre las condiciones de inequidad y desigualdad que persisten en torno a la educación en nuestro país, labor para la que nos acompañan dos especialistas: Liliana Lira López, Doctora en Educación y…

Con la presentación de este libro, Temas y procesos de la Historia Reciente de América Latina, el Grupo de Trabajo Historia Reciente, de CLACSO, culmina un período de seis años en los cuales ha servido como espacio para el encuentro…