| Circulación del conocimiento; adaptaciones; enciclopedia; literatura infanto–juvenil | (1) |
| Didáctica de la historia; abordaje informativo; abordaje operativo; abordaje estratégico | (1) |
| NTIC; sociedad de la información; sociedad del conocimiento; Plan CEIBAL; enseñanza de la Edad Media | (1) |
| docencia del derecho; tecnologías de la información y la comunicación; Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) | (1) |
| docència del dret; tecnologies de la informació i la comunicació; Espai Europeu d’Educació Superior (EEES) | (1) |
| Más... |
| Universidad Nacional del Litoral - UNL | (3) |
| CIESAS RI | (1) |
| IDP: Revista de internet, derecho y política | (1) |
| Más... |
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1.
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¿Qué es lo que toda “persona culta” debe saber? Conocimientos universales y locales en dos versiones de una enciclopedia infanto–juvenil María Clara Ruiz y Bernardo J. Oliveira Ruiz, Clara - Oliveira, Bernardo J.
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2.
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Dossier I. Textos y usos de la escritura en la enseñanza de la historia: Entre lo informativo y lo estratégico: la cuestión de los abordajes del conocimiento histórico en la enseñanza de la historia Zavala, Ana
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3.
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Dossier II. Las nuevas tecnologías en la enseñanza de la historia: contexto, crítica y balance provisorio: Las NTIC como herramienta en la enseñanza de la historia: propuestas para abordar la Edad Media Andino, Ismael - Bello, Cecilia - Belvedere, Florencia - Bula, Viviana - Chartier, María - Iglesias, Maite - Rodríguez Bobadilla, Mariana
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4.
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La inmovilidad constante. Representaciones de la discapacidad motriz en el cine y videohome mexicano 1980-2010 BARUT CRUZ CORTES
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5.
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Jornada “Docencia del derecho y las tecnologías de la información y la comunicación”, Jornada “Docència del dret i les tecnologies de la informació i la comunicació”, Conference “Law teaching and information and communication technologies” Cerrillo, Agustí; Universitat Oberta de Catalunya
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