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Aproximadamente 30 resultado(s) hasta el momento: (History)
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1.
The screw of history didactics: the object of research and the investigation field of an amplified History Didactics - doi: 10.4025/actascieduc.v34i2.16989, O parafuso da didática da história: o objeto de pesquisa e o campo de investigação de uma didática da história ampliada - doi: 10.4025/actascieduc.v34i2.16989
Saddi, Rafael; Universidade Federal de Goiás
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Fecha: 2012-11-14
Recurso: Acta Scientiarum. Education

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2.
João Ribeiro’s compendium History of Brazil: an analysis from the perspective of didactic organization - 10.4025/actascieduc.v35i2.20340, O compêndio História do Brasil – curso superior de João Ribeiro: análise sob a perspectiva - 10.4025/actascieduc.v35i2.20340
Centeno, Carla Villamaina; Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul
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Fecha: 2013-10-16
Recurso: Acta Scientiarum. Education

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3.
The concept of history in St. Bonaventure’s work (1221-1274): incarnation, franciscanism, and redemption - doi: 10.4025/actascieduc.v34i1.15817, Concepção da história em Boaventura (1221-1274): encarnação, franciscanismo e redenção - doi: 10.4025/actascieduc.v34i1.15817
Magalhães, Ana Paula Tavares; Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo
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Fecha: 2012-05-18
Recurso: Acta Scientiarum. Education

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4.
The presence of Scotus in the sense of history of Hannah Arendt - doi: 10.4025/actascieduc.v35i1.16724, A importância de Scotus na concepção de história de Arendt - doi: 10.4025/actascieduc.v35i1.16724
Bortolotti, Ricardo Gião; Universidade Estadual Paulista ‘Júlio de Mesquita Filho’
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Fecha: 2013-03-12
Recurso: Acta Scientiarum. Education

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5.
Revisiting the history of teaching sociology in basic education - doi: 10.4025/actascieduc.v35i2.20222, Revisitando a história do ensino de Sociologia na Educação Básica - doi: 10.4025/actascieduc.v35i2.20222
Oliveira, Amurabi; Universidade Federal de Alagoas
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Fecha: 2013-10-16
Recurso: Acta Scientiarum. Education

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6.
Learning with Arkhanes’ model - doi: 10.4025/actascieduc.v32i2.9774, Learning with Arkhanes’ model - doi: 10.4025/actascieduc.v32i2.9774
Rozestraten, Artur Simões; USP, São Paulo
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Fecha: 2010-12-21
Recurso: Acta Scientiarum. Education

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7.
Historical reflections about the criticism on jesuits in the eighteenth century - doi: 10.4025/actascieduc.v33i2.14193, Reflexões sobre as críticas aos jesuítas no século XVIII - doi: 10.4025/actascieduc.v33i2.14193
Galter, Maria Inalva; Universidade Estadual do Oeste do Paraná
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Fecha: 2011-10-10
Recurso: Acta Scientiarum. Education

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8.
The importance of research sources for historical studies - doi: 10.4025/actascieduc.v33i2.14174, A importância da pesquisa de fontes para os estudos históricos - doi: 10.4025/actascieduc.v33i2.14174
Mendes, Claudinei Magno Magre; Universidade Estadual Paulista
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Fecha: 2011-10-10
Recurso: Acta Scientiarum. Education

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9.
Education and cultural diversity - doi: 10.4025/actascieduc.v34i1.14528, Educação e diversidade cultural - doi: 10.4025/actascieduc.v34i1.14528
Silva, Irizelda Martins de Souza e; Universidade Estadual de Maringá - Oliveira, Osmar Nascimento de; Universidade Estadual de Maringá
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Fecha: 2012-05-18
Recurso: Acta Scientiarum. Education

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10.
Considerations about the origin of a true historiografy: the Treaty of Methuen (1703), the destruction of manufacturing production in Portugal, and the gold of Brazil - doi: 10.4025/actascieduc.v34i2.17014, Considerações em torno da origem de uma verdade historiográfica: o Tratado de Methuen (1703), a destruição da produção manufatureira em Portugal, e o ouro do Brasil - doi: 10.4025/actascieduc.v34i2.17014
Menezes, Sezinando Luiz; Universidade Estadual de Maringá - Costa, Célio Juvenal; Universidade Estadual de Maringá
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Fecha: 2012-11-14
Recurso: Acta Scientiarum. Education