| Fecha:"2008" |
| Repositorio: "Universidad de los Andes Venezuela" |
| Fecha:"2006" |
| Temas: "Facultad de Humanidades y Educación" |
| Fecha:"50z" |
| Tema:"Revistas" |
| Revista Educere | (79) |
| Centro de Investigaciones en Ciencias Humanas (HUMANIC) | (39) |
| Revista Fermentum | (39) |
| Revista Fermentum: Artículos | (35) |
| Escuela de Educación | (31) |
| Más... |
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1.
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La asesoría en entornos tecnológicos educativos., The adviser/tutor in educative technological environments. Briceño, Magally
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2.
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Estimular la inteligencia ética en la educación médica., Stimulate the ethical intelligence in medical education. Castillo Trujillo, David J. - Díaz, Vanessa - Mejia de Díaz, María Arnolda
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3.
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La concepción indigenista de Miguel Acosta Saignes, The indigenous conception of Miguel Acosta Saignes Molina C., Magdi
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4.
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De cómo la teoría puede mejorar el conocimiento y dirigir la práctica escolar en atención a la diversidad, On How Theory Can Improve Knowledge as Well as Direct School Practice to Attend Students Diversity García García, Mercedes
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5.
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El liceo bolivariano: propuesta curricular y el problema del conocimiento., The bolivarian high school: curriculum proposal and the knowledge problem. León Salazar, Aníbal
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6.
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Revista de Teoría y Didáctica de Las Ciencias Sociales
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7.
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Constructos teóricos que fundamentan las competencias del docente universitario para la gestión del conocimiento en contextos virtuales de aprendizaje, Theoretical constructs as a basis for higher-education teachers’ competences when managing knowledge in virtual learning contexts Godoy, Miryam - Briceño, Magally
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8.
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Formación docente y conocimiento: un binomio en crisis. El caso argentino., Teacher's formation and knowledge. A binomial in crisis. The argentine case. Tello, César
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9.
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Tres tipos del profesor y competencias: una relación compleja., Three types of professor knowledge and responsibilities: a complex relationship. Zambrano Leal, Armando
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10.
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La distribución espacial del taller de diseño y los códigos de conocimiento educativos. Dos casos de estudio: el taller de planta 'tabicada' y el taller de planta 'abierta'., The spatial distribution of a design studio and the education knowledge codes. Two case studies: The enclosed workshop and the open workshop. Vivas G., Fabiola
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