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1.
Knowledge Hub y los recursos educativos abiertos en Contaduría
Farías Martínez, Gabriela María
Formato: Elemento
Enlaces:
Fecha: 2013-09-12
Recurso: DAR Escuela de Graduados en Educación del Sistema Tecnológico de Monterrey

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2.
Necrosexuality
MacCormack, Patricia
Formato: Article
Enlaces:
Fecha: 2010-09-15
Recurso: Anglia Ruskin University

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3.
Crecer en movimiento, Crescer em movimento. Pesquisa etnográfica do desenvolvimento infantil em comunidades Mbya (Argentina, Growing in motion. Ethnographic research on child development in Mbya communities (Argentina)
Remorini, Carolina
Formato: Articulo, Articulo
Enlaces:
Fecha: 2013-09-17
Recurso: Unversidad Nacional de La Plata

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4.
Implementación de Recursos Educativos Abiertos (REA) a través del portal TEMOA (Knowledge Hub) del Tecnológico de Monterrey, México
Mortera Gutiérrez, Fernando Jorge
Formato: Elemento
Enlaces:
Fecha: 2013-04-25
Recurso: DAR Escuela de Graduados en Educación del Sistema Tecnológico de Monterrey

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5.
An analysis of the knowledge of the turtle fauna of Mexico
Rozella B Smith - Hobart M Smith
Formato:
Enlaces:
Fecha: 2012-09-13
Recurso: Facultad de Ciencias - UNAM

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6.
Open Journal of Knowledge Management
Formato: journal
Enlaces:
Fecha: 2010-10-04
Recurso: Directory of Open Access Journals - DOAJ

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7.
The Susquehannah trail : Coleridge's studies in the useful arts, natural history, and medicine
Harris, John, 1943-
Formato: Electronic Thesis or Dissertation
Enlaces:
Fecha: 1975
Recurso: McGill University - MCGILL

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8.
A Randomised Controlled Trial Comparing the Effect of E-learning, with a Taught Workshop, on the Knowledge and Search Skills of Health Professionals
Pearce-Smith, Nicola
Formato: info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion,
Enlaces:
Fecha: 2006-09-14
Recurso: Evidence based Library and Information practice

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9.
A model-based controller for a three-phase four-wire shunt active filter
RAYMUNDO ENRIQUE TORRES OLGUIN
Formato: info:eu-repo/semantics/masterThesis
Enlaces:
Fecha: 2006-09
Recurso: IPICYT

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10.
Breadth and depth of English vocabulary knowledge : which really matters in the academic reading performance of Chinese university students?
Huang, Hsing-Fei, 1979-
Formato: Electronic Thesis or Dissertation
Enlaces:
Fecha: 2006
Recurso: McGill University - MCGILL