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1.
Corps, pouvoir et douleur chronique : récits de vie de danseurs et de danseuses professionnels
Bloch, Valérie
Formato: Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation
Enlaces:
Fecha: 2013-03-22
Recurso: Université de Montreal

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2.
Créer : le phénomène de la création en donnant la réplique à Antonin Artaud
Marceau-Tremblay, Sarah
Formato: Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation
Enlaces:
Fecha: 2010-09-13
Recurso: Université de Montreal

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3.
Cioran ou le mal de foi : les vestiges du sacré dans l'écriture
Bélanger-Michaud, Sara Danièle
Formato: Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation
Enlaces:
Fecha: 2011-11-24
Recurso: Université de Montreal

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4.
Les incidences littéraires du fragment dans les oeuvres "Monsieur Teste" de Paul Valéry et "Palomar" d'Italo Calvino
Beaulieu, Marie-Pier
Formato: Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation
Enlaces:
Fecha: 2011-04-20
Recurso: Université de Montreal

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5.
Revue d'Anthropologie des Connaissances
Formato: journal
Enlaces:
Fecha: 2013-11-28
Recurso: Directory of Open Access Journals - DOAJ

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6.
Virtualis
Formato: journal
Enlaces:
Fecha: 2013-05-01
Recurso: Directory of Open Access Journals - DOAJ

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7.
Academic knowledge mobilization to promote culture change towards openness in education
Burgos Aguilar, Vladimir - Ramírez Montoya, María Soledad
Formato: Elemento
Enlaces:
Fecha: 2013-08-22
Recurso: DAR Escuela de Graduados en Educación del Sistema Tecnológico de Monterrey

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8.
The impact of an explicit, multisensory, phonics intervention programme on the professional development of the English foreign language teacher
Roffman, Naomi
Formato: Thesis
Enlaces:
Fecha: 2013-03-18
Recurso: Anglia Ruskin University

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9.
Conocimiento y participación: ¿qué democracia?, Knowledge and participation: which democracy?
Parra Saiani, Paolo
Formato: Articulo, Articulo
Enlaces:
Fecha: 2013-03-05
Recurso: Unversidad Nacional de La Plata

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10.
Accounting recognition of information as an asset
El-Tawy, Nevine - Abdel-Kader, Magdy G.
Formato: Article
Enlaces:
Fecha: 2013-01-22
Recurso: Anglia Ruskin University