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1.
Perspectives on the Cultural Appropriacy of Assessment for Learning in Chinese Context
Zhan, Ying; University of Hong Kong - Wan, Zhihong; University of Hong Kong
Formato: info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Enlaces:
Fecha: 2010-09-15
Recurso: Educate: the journal of doctoral research in education

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2.
Revista Filosofia Capital
Formato: journal
Enlaces:
Fecha: 2010-09-28
Recurso: Directory of Open Access Journals - DOAJ

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3.
Roteiro
Formato: journal
Enlaces:
Fecha: 2010-07-26
Recurso: Directory of Open Access Journals - DOAJ

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4.
Revista Espaço Acadêmico
Formato: journal
Enlaces:
Fecha: 2010-09-15
Recurso: Directory of Open Access Journals - DOAJ

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5.
Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi
Formato: journal
Enlaces:
Fecha: 2010-09-16
Recurso: Directory of Open Access Journals - DOAJ

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6.
Telos : Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales
Formato: journal
Enlaces:
Fecha: 2010-09-02
Recurso: Directory of Open Access Journals - DOAJ

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7.
Can we afford ‘business as usual’?
Rees, Bronwen A.
Formato: Article
Enlaces:
Fecha: 2011-09-20
Recurso: Anglia Ruskin University

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8.
International Journal of Special Education
Formato: journal
Enlaces:
Fecha: 2003-09-24
Recurso: Directory of Open Access Journals - DOAJ

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9.
E-International Scientific Research Journal
Formato: journal
Enlaces:
Fecha: 2010-12-29
Recurso: Directory of Open Access Journals - DOAJ

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10.
Journal of Philosophy, Science and Law
Formato: journal
Enlaces:
Fecha: 2004-09-17
Recurso: Directory of Open Access Journals - DOAJ