Thèse numérisée par la Division de la gestion de documents et des archives de l'Université de Montréal

2007

The purpose of the study was to investigate whether teachers’ knowledge of student assessment was influenced by their gender and if it was related to their teaching experience (years in education). One hundred and twenty six physical education teachers (n=126)…

Contribuição tecnológica da Embrapa Cerrados para a agropecuária no bioma Cerrado; Caracterização e conservação da biodiversidade do bioma Cerrado; Gestão de recursos hídrico e manejo de irrigação no Cerrado; Manejo e fertilidade de solo no Cerrado: contribuição da pesquisa; Viabilidade…

Esta monografía cuestiona la validez de la crítica de Gettier a la suficiencia de lo que ha sido conocido como el análisis “tradicional” del conocimiento. Este análisis establece el conocimiento como creencia, verdadera justificada. Gettier en su famoso artículo "Is…

Este trabalho apresenta a fase final do processo de mapeamento e representação do conhecimento com viés terminológico sobre o domínio da intensificação agropecuária no Brasil. Usando o Ambiente e-Termos e a partir da compilação de um corpus textual e da…

, Editorial, Aguilera, Oscar, Presentación:, Academia, salud y ciudad, Aguilera, Oscar, El pensamiento académico venezolano, opción revolucionaria: Un ensayo bibliográfico, The Venezuelan academic thought a revolutionary option: A bibliographical essay, Jiménez, Elsi, El perfil de la élite política vs. el…

Com o avanço das tecnologias de informação e comunicação (TIC), configura-se um novo cenário que favorece o compartilhamento e a construção coletiva de conhecimento, especialmente em espaços virtuais. Na sociedade da informação, o paradigma é a participação, a colaboração e…

This dissertation, based on roughly eighteen months of fieldwork in two laboratories at Princeton University, examines how practitioners of synthetic biology orient themselves vis-à-vis organic systems, by both engaging with and displacing biological knowledge. It also explores experimental methods in…

This work presents the main theories and models formulated with the purpose of offering a global overview on the acquisition of knowledge and skills involved in the initial development of expert competence. Setting from this background, we developed an empirical…